一个班52个学生，近一半的学生不交作业，这对于老师的教学工作来讲非常的不利，因为那些不交作业的学生意味着他们就没有写作业，长期如此的话，他们的学习成绩就非常的堪忧，而且老师也不能够及时了解到那些不交作业学生的学习效果，所以对于这种班级当中的不良风气就应该扼杀，首先要对于那些不交作业的学生通报批评，让所有的学生知道不交作业的学生有哪些，并且要通知那些不交作业的学生家长，告知孩子近段时间的表现，这样家长们就会帮助老师来教育自家的孩子。
作为老师也一定要在班级当中树立威严，有一些老师对于学生的教导非常的柔和，导致学生认为自己的老师没有任何脾气，所以才会拉帮结派的不交作业，如果老师树立好自己的威严，让自己说的话有威信，这样班级当中的学生就不会拉帮结派的去不交作业，而且发现有学生不交作业的情况，老师一定要严肃处理，可以要求不写作业的学生，在课堂当中去回答所有的问题，也可以让学生在放学之后留下补作业，还可以想方设法的让那些不交作业的学生受到惩罚。
教师还应该反思自己，之所以班级当中有一半的学生没有交作业，究竟是不是与自己的教学方式有关系，有些时候教师的教学方法会影响孩子们的学习态度，比如说有一些比较死板的教师在教书的过程当中缺乏与学生互动，总是拿着一本书照搬阅读，没有将书中有趣的部分讲解出来，从而就会使学生失去了对学习这门学科的兴趣，这样随之而来的就会是学生不交作业，面对这种情况，教师应该改变自己的教学方法，让课堂氛围变得更好，提高学生写作业的主动性。
教师在教一个班的学生时，会遇到各种各样的情况，而不交作业就是每一个教师都会遇到的情况。可能有的教师带的班级总会有那么一两个学生不爱交作业，这时只要针对这两个学生去解决就好了，而如果遇到了带了一个班中有50多个人，但是有20多个人都不交作业，那么问题就非常严重了。如果遇到这种情况，教师需要明白，这不仅仅是一两个学生的问题了，而有可能是学生、教师或者是班主任的问题。要具体分析，如果遇到这种情况该怎么解决呢？
首先，教师需要反省自己，是不是自己布置的作业在作业量或作业难度上有很大的问题，导致班中有部分的学生无法完成。对此，可以耐心地询问这20多名学生为什么不交作业，是否是遇到了什么困难？如果真的是教师上课或布置作业的问题，那么教师就要及时的更改自己上课方式或布置作业的数量和难度。在更改了自己布置作业的方式后，再看学生们交作业的数量是不是够齐全。如果够齐全啦，那么就是自己的问题。
其次，如果教师在反省自己并做出改变之后，还是没有任何的改进，学生还是有那么多不交作业，那么可能就是这个班级的风气有问题。应该找班主任或学校领导来整治一下这个班的学风纪律。对经常不交作业的同学，建议不仅让学生们把作业全部补齐交给老师，而且还要进行额外的惩罚。比如让这部分学生背学生守则或者校规校校纪。一旦有一次不交作业，就让这么学生背一回。也可以整治班里的纪律，重新制定班级守则。可以制定一些激励奖励措施，对于遵守纪律，作业按时按质完成并上交的学生，在累积一定次数之后，就会颁发一定的奖励。如果惩罚不足以调动学生的积极性，那么就要换一种方式，以学生更加乐于接受的形式来调动学生的学习积极性。
最后，对于各种措施都用过还不改的学生，建议找家长过来了解情况。询问家中的具体状态和家中的学习氛围是否有问题，以及父母是否给孩子做了一些错误的示范或者是否是家庭关系不和谐。多多与学生谈话，了解学生的内心状况，解决学生的心理问题，从内心深处让学生认可学习，提高学生的积极性。