区别一、释义不同：
考察：
1、实地观察调查。
2、细致深刻地观察。
观察：仔细察看（事物或现象）。
区别二、用法不同：
考察：考察包含的讲究多，除了看，还可以用一些其它的方法、手段。考察可以包含观察。
观察：观察具体指多用眼仔细看。
扩展资料
一、考察的近义词：
1、窥察 [ kuī chá ]
解释：偷偷地察看；窥探。
引证： 杨朔 《月黑夜》：“ 李排长 牵着马和他并肩走过泥泞的街道，灯影里，留心窥察他的脸色。”
2、侦察 [ zhēn chá ]
解释：军事上指为查明敌情、地形和有关作战的其他情况而进行的活动。按活动空间不同，分地面侦察、空中侦察和海上侦察等。
引证：沙汀 《还乡记》三：“看见对方忽然罩上一层怀疑侦察的神气，她一顿，于是又叹息了。”
二、观察的近义词：
1、考核 [ kǎo hé ]
解释：考查审核。
引证：瞿秋白 《赤都心史》二十：“农工检察人民委员会，委派整理职员予以考核的时候，这位女教师不得不受审判。”
2、观看 [ guān kàn ]
解释：特意地看；参观；观察。
“考察”和“考查”的区别：
1、“考查”指用一定的标准来查看评定，带有考核、检查的意思。常用于上级对下级,老师对学生等等。
例如：考查干部的工作成绩 ，考查学生的学习效果。
2、“考察”是实地观察了解的意思。
例如：考察国外水利工程，考察环保产业现状。
词语详解：
考察：[ kǎo chá ]
引证解释：
1. 对官吏政绩的考核。
汉 荀悦 《汉纪·宣帝纪一》：“及拜刺史、郡守、辅相，辄亲见问，观其所由，退而考察其行。”
2. 观察研究；审察。
《新唐书·李石传》：“古之圣贤，必观书以考察往行，然后成治功。”
3. 现常指实地观察调查。
鲁迅 《书信集·致胡今虚》：“学术文章要参考书，小说也须能往各处走动，考察，但现在我所处的境遇，都不能。”
4. 犹考试。
《宋史·选举志三》：“凡考察，悉准在学人数，每内舍十人取五，外舍十人取六，自上而下分为三等籍，以俟上舍考定而参用之。”
考查：[ kǎo chá ]
引证解释：
研究；审查。
胡适 《论文学改革的进行程序》引 盛兆熊 致友人书：“更精密考查之，则算术尚在轻视之列，其所哓哓焉经日喋喋于儿童之前者，仅一国文耳。”
拓展资料：
考察造句：
1、今年南极考察队又有了新的收获。
2、哥哥这次以随从人员的身份出国考察。
3、老师经常考察我们的学习情况。
4、哥哥明天要出国考察，今天忙着整理行李。
5、经过长时间辛苦的实地考察，爸爸终于完成了最新的数据整理。
考查造句：
1、学校定期考查同学们的学习成绩。
2、李四光每次实地考查，都把地况地貌考查得很详细。
3、经过技术考查，工人才能上岗定级。
4、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
5、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
问：
“考查”和“考察”在使用上有什么区别呢？
答：
“考查”指“用一定的标准来查看评定”。“考查”带有考核、检查的意思，常用
于上级对下级，老师对学生等等。例如：
考查干部的工作成绩 考查学生的学习效果
“考察”是“实地观察了解”的意思。例如：
考察国外水利工程 考察环保产业现状
两者的目的和对象都不相同。
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“考察”与“考查”
曹公奇
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（北京师范大学出版社2001年7月第一版）在“评价建议”一节中，先后22次用到“考察”一词，都是对学生学业进行检查、衡量、审核的意思。例如“考察学生的语文素养”“考察学生认读和拼读的能力”等等。我觉得这个词用法值得商榷。
《辞海》中无“考查”一词，对“考察”的解释是：（1）调查勘察，思考观察。（2）旧时对官员政绩的考核。《现代汉语词典》对“考察”的解释是：（1）实地观察调查。（2）细致深刻的观察。对“考查”的解释是：用一定的标准检查衡量（行为，活动），如：考查学生的学业成绩。
从这两本权威的辞书来看，过去只有“考察”一词，并无“考查”之说，而“考察”的含意较为宽广，有“考核”的意思。现代汉语把“考核”的意思单列出来，用“考查”来表示，而“考察”仍保留了其他义项的继续使用。
《简明同义词典》对这两个词作了较为细致的区别。“考察”和“考查”两词有相同的地方：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况。但它们也各有侧重和不同：“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等，有时也是其他事物，如年代、历史、文物等等。
显而易见，这两个同义词，古代都是用做“考察”，而现代汉语却把它们分成两个词形，分别使用。所以，《语文课程标准》中22次用到的“考察”都应该改用为“考查”。
（选自《中学语文教学》2004年第5期）
①考查干部的工作成绩；
②考查学生的学习效果；
＂考察＂着重指观察、调查、研究,目的是取得材料,研究事物。是实地观察、了解的意思。例如： ①考察国外水利工程
②考察环保产业现状
两者的目的和对象都不相同。
于上级对下级，老师对学生等等。例如：
考查干部的工作成绩 考查学生的学习效果
“考察”是“实地观察了解”的意思。例如：
考察国外水利工程 考察环保产业现状
两者的目的和对象都不相同。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（北京师范大学出版社2001年7月第一版）在“评价建议”一节中，先后22次用到“考察”一词，都是对学生学业进行检查、衡量、审核的意思。例如“考察学生的语文素养”“考察学生认读和拼读的能力”等等。我觉得这个词用法值得商榷。
《辞海》中无“考查”一词，对“考察”的解释是：（1）调查勘察，思考观察。（2）旧时对官员政绩的考核。《现代汉语词典》对“考察”的解释是：（1）实地观察调查。（2）细致深刻的观察。对“考查”的解释是：用一定的标准检查衡量（行为，活动），如：考查学生的学业成绩。
从这两本权威的辞书来看，过去只有“考察”一词，并无“考查”之说，而“考察”的含意较为宽广，有“考核”的意思。现代汉语把“考核”的意思单列出来，用“考查”来表示，而“考察”仍保留了其他义项的继续使用。
《简明同义词典》对这两个词作了较为细致的区别。“考察”和“考查”两词有相同的地方：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况。但它们也各有侧重和不同：“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等，有时也是其他事物，如年代、历史、文物等等。
显而易见，这两个同义词，古代都是用做“考察”，而现代汉语却把它们分成两个词形，分别使用。所以，《语文课程标准》中22次用到的“考察”都应该改用为“考查”。