如果想让孩子老老实实坐下来好好做作业，建议从专注力、学习习惯、环境变化等多方面入手：
一、是注意力不集中，难以集中注意力，孩子一定不能坐着不动。
二、粗心大意、自我意识低下、坚持不下去、坐姿不当，都是因为学习习惯上还存在很多问题。
三、不要低估外部环境的影响。 良好的环境可以在很大程度上激发孩子的学习热情。
一个八岁的孩子，大概已经上二年级了。爱玩，作业拖拖拉拉，文笔难看，一定是有原因的。例如，在很小的时候，孩子的注意力就不够了。 初入小学的时候，他没有适应严肃规范的小学生活，还停留在可以自由玩耍的小小年纪……孩子的功课可不是小事！懂得教育孩子的方法，作业的“大难题”就迎刃而解了。
以下是一些推荐的方法：
一、在写分阶段作业的作业时，往往会安排一些有趣的“分阶段任务”，让孩子在有限的时间内完成。
比如让孩子坚持10分钟，然后逐渐增加到20分钟再30分钟，让他们分阶段完成一项任务。每完成一项任务就休息10分钟，每完成一项就记“一星”。 如果您每周累积所需的金额，您可以给您的孩子不同形式的奖励。这种方法可以让孩子积极参与，逐步延长一次性集中作业的时间。
二、一个人一次只做一件事。
不可能专注于所有事情的。当两件或多件事情出现时，注意力的功效就会被消耗掉，不利于专注。孩子做作业时，需要放下手机，关掉电视和音乐，不要把玩具、零食等物品放在桌子上，只放今天要做的作业和学习用品。尽量为孩子创造一个光线柔和、干净安静、有利于学习的环境，排除一切干扰因素，让孩子专注于“功课”。
三、培养学习内在动力，在学习过程中不断强化积极正面的心理体验。
通过“认真学习→努力完成”的过程，让孩子感受到自己小宇宙的力量，增强自信心。享受成功的感觉。写作业的时候，能做的都先写，不能做的留到最后，一一突破，一一解决。学会专注于分析和解决难题，想方设法为实现目标而努力，一次次体验“我能行”的感觉，形成越来越好的良性循环。
四、是提高自律能力。
孩子是学习的主体。 父母不是领导者或监督者。 我们需要做的只有两个字：帮助。顽皮和活跃是他们的天性。因此，通常需要设置一些有趣的场景来帮助孩子增强自律性。
现在有很多锻炼“自律”的游戏，室内室外，形式多样。 有空的时候，可以和孩子多玩几次，巧妙地将这种约束能力从生活引导到学习。