我觉得应该要辩证的看待大学生给初高中生补课的问题。首先，学生进入大学后，环境相对宽松，时间相对充足，课业也不是很紧张，这时选择给初高中生补课一方面可以提高自己的实践能力，增强自己实践的技能，另一方面可以增加自己的收入，减少父母的负担，自己实现财富自由。还可以通过给初高中生补课，熟悉自己学习过的知识点，培养自己学习的能力，锻炼自己大脑思维。
但同时也会有一些弊端。比如有些大学生会因为无法规划好自己的时间而耽误了自己正经的学业，不少大学生听过给初高生补课做兼职，因为接受的兼职太多而自己精力有限，耽误了自身的学业，这是得不偿失的，因此我们应该在学好自己专业知识的同时兼顾给初高中生补课，切不能因小失大。
大学生给初高中生补课是非常常见的事情，而且也是学生家长和大学生的双向选择的结果。
从大学生的角度来看，给初高中生补课一方面可以督促自己巩固基础的知识，另一方面也可以赚取生活费，如果是对于有考取教师资格证目标的大学生这也是一个非常好的实战机会。而从初高中生的角度来看，一方面初高中生的补习需求大，而刚脱离他们这个年级的大学生尚有余力，另一方面大学生与他们的年龄差距小，沟通压力小，对于他们的理解难点也更有体会。
当然了，大学生给初高中生补课对于大学生的要求也不小，大学生必须得是教擅长的领域才能做好这件事，毕竟对于初高中生来说这还是一个吸取知识的过程，大学生要注意不能传授错误的知识。
然而，以下几点需要注意：
首先，大学生须符合相应标准才能从事这个行业。他们必须比初高中生具备更多的知识和技能，并且经过一些简单考试或评估程序确认自己达到了满意阶段水平。其次，在课程内容方面，要尽量注重有效传授知识培养思维方法, 而不仅是堆砌答案。最后，在运营上应该确保安全可靠且符合法律要求，例如账务记录等以之验算，动用其他校友社交声誉进行处理时亦需谨慎周密极致。
此外，当涉及到付费等商业行为时，双方都需要明确价格、服务内容等条件，并签订书面协议。同时，学生家长也应该选择知名教育机构或通过推荐选择信誉良好的大学生教师进行补课。
大学生给初高中生补课如果做得恰当和安全，并遵守相关的规定和道德准则，是双方都能获益的行为。但需注意有效传授知识与方法, 符合法律要求等环节，共同落实价值导向，在提供良好教育资源基础上形成可信赖的品牌服务概念。
大学生给初高中生补课可以说是一种很有意义和有益的行为，它不仅可以帮助初高中生解决学习中遇到的问题，也可以让大学生锻炼自己的教学能力和沟通能力。
然而，在这个过程中，也需要注意以下几点：
大学生应该尊重初高中生的学习需求和学习进度，尽可能帮助他们充分理解和掌握知识，而不是简单地把答案告诉他们。
大学生应该严格遵守教学规范和道德规范，不得利用补课机会进行违法或不道德的行为，如勾搭、欺骗、侵犯等。
大学生应该注重安全和保护初高中生的隐私，不要随意泄露他们的个人信息或涉及隐私的内容。
大学生应该有充足的教学准备和教学能力，对学生提出的问题应有清晰、准确的回答，让学生从中获得帮助和提高。
总之，大学生给初高中生补课是一种有益的行为，但在这个过程中，需要注意尊重、规范、安全和教学能力等方面的要求，确保补课活动的顺利进行和有效果的实现。
我觉地这是一种对大学生的锻炼。
首先，从自身方面说，大学生也是从初高中经历过来的，更能明白他们的心里，初高中是一个叛逆的学生时代，不好好学习，荒废人生。对于他们来说，更重要的是学习如何学习，那么，那大学生就会抓住这种心理来进行辅导加之学习的方向。
对于大学生来说，这无疑是一种锻炼自己的机会。不仅能加深巩固自己的所学知识，也为自己的表达能力也提升了。更能知道自己的人生规划，每一种尝试，都能有所启发，坚持努力。
最后我觉得这是一种积极的，双方都能得到有价值的行为。
