当处理学生矛盾时，班主任扮演着多个角色。以下是一些主要的角色：
调解者：班主任作为学生之间的调解者，帮助他们解决矛盾和纠纷。他们会倾听双方的观点，促进对话和理解，寻找共同的解决方案。
导师：班主任在处理学生矛盾时，扮演着导师的角色。他们会引导学生思考问题的根本原因，帮助他们发展解决问题的技巧和策略。
规则执行者：班主任负责执行学校的纪律和规章制度。当学生之间的矛盾涉及违反学校规定时，班主任需要采取适当的纪律措施。
倾听者：班主任需要倾听学生的意见和感受，给予他们一个表达的空间。通过倾听，班主任可以更好地理解学生的需求和关切，并提供适当的支持和指导。
协调者：班主任在处理学生矛盾时，需要与其他教师、家长和学校管理层进行合作和协调。他们可能需要组织会议、沟通信息，并确保所有相关方都参与到解决矛盾的过程中。
总的来说，班主任在处理学生矛盾时需要兼顾多个角色，既是学生的支持者和指导者，又是学校纪律的执行者和协调者。他们的目标是促进学生的成长和发展，维护良好的班级氛围和秩序。