如何培养小学生获得良好的性格如下：
1、建立积极的价值观
要培养小学生获得良好的性格，首先需要建立积极的价值观。这意味着教育者应该教导学生正确的道德观念和行为准则。可以教导他们尊重他人、诚实守信、助人为乐等美德。通过这样的教育，学生能够形成积极向上的人生态度，并在日常生活中展现出良好的品德。
2、培养良好的习惯
培养良好的习惯是塑造小学生良好性格的重要一环。这包括培养他们的自律能力、时间管理能力和责任感。
可以教导学生按时完成作业、保持整洁的个人卫生、遵守课堂纪律等。通过养成良好的习惯，学生能够更好地管理自己的时间和行为，从而培养出自律和责任感的品质。
3、提供积极的角色模型
小学生在成长过程中，往往会模仿身边的人，特别是父母和老师。因此，提供积极的角色模型对于培养他们良好性格至关重要。教育者和家长应该以身作则，展示出积极向上的行为和态度。
可以鼓励学生参与志愿者活动、关心他人、表达感激之情等。通过这样的榜样作用，学生能够受到积极的影响，逐渐形成积极向上的性格特点。
4、注重情感教育
除了培养学生的价值观和习惯，注重情感教育也是培养小学生良好性格的重要方面。情感教育可以帮助学生建立良好的情绪管理能力和人际关系。
可以教导学生如何表达自己的情感、倾听他人的需要、解决冲突等。通过情感教育，学生能够更好地理解和处理自己的情绪，与他人建立良好的关系，从而培养出友善、合作和理解的性格特点。
如何培养小学生解决问题的能力
1、提供问题解决的机会
为学生创造一个积极的问题解决环境，鼓励他们主动提出问题并寻找解决方案。可以组织小组活动、角色扮演或实地考察等方式，让学生在实践中锻炼解决问题的能力。
2、引导分析问题
教导学生如何分析问题，找出问题的本质和原因。通过提问和讨论的方式，帮助学生理解问题的各个方面，并培养他们的逻辑思维能力。
3、提供解决问题的策略
向学生介绍不同的解决问题策略，如归纳法、演绎法、比较法等。通过示范和练习，让学生学会选择适当的策略来解决问题，并培养他们的决策能力。
4、鼓励合作学习
组织学生进行合作学习，让他们共同面对问题并一起寻找解决方案。通过合作学习，学生可以相互借鉴和启发，培养团队合作精神和解决问题的能力。
5、给予积极的反馈和奖励
及时给予学生积极的反馈和奖励，鼓励他们在解决问题中的努力和进步。这样可以增强学生的自信心和动力，激发他们继续努力解决问题的热情。