这是很正常的，这个宝宝要一个人在一个不熟识的环境的，这要慢慢的适应的，亲可以减少一些宝宝在学校 的时间，这样宝宝也会易于适应的。
孩子如果是刚开始上 幼儿园 的话，对陌生的环境肯定会有些不适应的，所以他也会不爱去的，你要多注意引导和鼓励，给孩子讲一下上学的好处，多给孩子一些时间，等到他熟悉了自然就会好的。
这是因为，孩子第一次接触幼儿园，抱着一种非常新奇的观念去看，以为这是游乐场，玩玩就可以出来，跟着妈妈回家了。不曾想，进去了妈妈就走了！
敏感的孩子，第二天就已经回过味来了，不肯再去了。如果是反应不太强烈的孩子，最迟第三天也开始拒绝了。这时候的“不想上幼儿园”，家长一定要温和而坚定的把孩子送去，这就是孩子学习规则的必经之路。孩子需要体验失望、遵守规则和克服消极情绪，最后适应新环境。这种小小挫折，对孩子是很有好处的。
扩展资料：
1、宝宝发育的不同阶段，父母要重视其自理训练，半岁时学习自己拿饼干吃，学习拿勺子，2岁时 独立 吃饭完全不用人喂，2.5岁起宝宝要学会用手纸擦屁股，整理衣服等。
2、从宝宝1.5岁时起，要有计划地带宝宝到有小朋友玩的地方去，让宝宝之间有些接触。如到附近的公园、儿童游乐场所，培养宝宝的交流经验，加深与小朋友的感情。如果父母短暂离开就更好，如可以让宝宝到奶奶家、姥姥家等，这样会使宝宝适宜短期分离、有利于宝宝克服 分离焦虑 。
3、在宝宝入幼儿园前，要让宝宝观看幼儿园宝宝的游戏活动，回家让宝宝当老师，带动其他一些小朋友参与其活动中，来提高宝宝从新入幼儿园的兴趣和积极性。 总之，要不断培养宝宝独立的性格，养成良好的生活、学习性格，确保宝宝健康成长！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-09-24
这应该是所有的家长都要经历和面对的问题吧。孩子要离开我们，哭闹，我们也会舍不得，可我们知道这是孩子必须要去经历的。于是我们就去安慰她，让她不要哭，让她去上学；我们哄骗她，贿赂他，骗她，诱惑他去学校；我们用强硬的方式逼迫她，让她去学校……，我们用了各种方式，孩子还是不要去上学。即使去了，也是难以适应，让我们各种操心。
这是为什么呢？为什么上个学就这么难呢？为什么我们的办法不奏效呢？因为，我们不是在解决问题，而是在制造问题，让孩子的入学会更更难。我们忽略了这些性行为表现背后的东西。
02
孩子入学难的背后是分离焦虑，这不是问题，而是正常反应。往往有3个方面的因素引发。
很多妈妈在孩子没上幼儿园前应该都有过这样的经历，就是早晨出门去上班的时候，孩子就会哭着不让妈妈走，抢妈妈的包，拽妈妈的衣服。这也是分离焦虑的表现之一。
什么是分离焦虑呢？
分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。心理学家约翰.鲍比将婴儿幼儿的分离焦虑表现分为三个阶段：
反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；
失望阶段——仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；
超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。
分离焦虑不仅仅是不肯去上学，还有上学以后的适应难，不仅仅是刚入学的孩子会有，已经上了很长一段时间也会有，甚至还会反复出出现。
孩子为什么会在上幼儿园时表现出分离焦虑呢？往往有这3个方面的因素
1、环境的变化
孩子在上幼儿园之前都是待在家里，有固定的监护人，在自己已经熟悉的环境里，有熟悉的人陪伴自己。而且生活都比较自由散漫，没什么规矩。但是上幼儿园，让一切都变得不一样了。孩子要离开熟悉的家，熟悉的家人，去到陌生的环境，接触的都是陌生的人。而且生活方式也会发生巨大变化，有人管了，要遵守一定的规则，有各种要求。这些变化都会让孩子感到焦虑。
2、孩子本身的适应能力
每个孩子都是不一样的，每个孩子得到的家庭教育也是不一样的。在孩子入学之前养成的习惯以及所受到的家庭教育，会直接影响孩子的适应能力。
有的孩子独立性强而是性格开朗，虽然到了新环境也会焦虑也会不安，但是很快就会过去，很快就能和小朋友们一起玩，很快就适应了各种规则和习惯；也有些孩子独立性差，在家里没有养成习惯，甚至被溺爱，娇生惯养，分离焦虑就会比较严重，适应就会很难；也有些孩子性格内向，不善与人交往，语言表达能力差一些，适应起来也会难一些。
这也是为什么有的孩子哭个一两天，后面就没事儿了，早上分离的时候哭一下，爸爸妈妈一走，就开心的玩起来了，而有的孩子哭了一个月甚至半年，还是难以适应。
3、家长的焦虑
幼儿园的分离焦虑可不只是孩子的焦虑，孩子的离不开，很多家长比孩子更焦虑，更舍不得。大人的表现对孩子产生了消极的影响，也会让适应变得更难。
在我儿子入园的时候，我亲眼所见，幼儿园的门口家长掉着眼泪不肯离去。老师关上了教室的门，孩子在教室里哭闹，家长在趴在窗户上一边掉眼泪一边喊孩子，各种嘱咐。特别是家里的老人。孩子一放学就是个各种问，有没有小朋友欺负你啊，有没有吃饱啊，有没有喝水啊……家长如此焦虑，会让孩子觉得他们不是去上学，而是去受罪，焦虑会更严重。
03
孩子出现分离焦虑很正常，但家长如果处理得当，可以帮助孩子缓解焦虑，更好的适应。给家长的6个建议：
1、换位思考，去理解和接纳孩子的感受和情绪，而不是急于用安慰、哄骗、强迫的方式去解决问题。当我们理解了孩子的感受，接纳了孩子的情绪，当我们表现出更多的耐心时，你就会发现，你以为的那些问题已经不是问题，孩子可以自己去面对，自己去解决了。相反，我们安慰，我们哄骗，我们强迫，只会让孩子觉得不被理解，会更焦虑。
这是为什么呢？为什么上个学就这么难呢？为什么我们的办法不奏效呢？因为，我们不是在解决问题，而是在制造问题，让孩子的入学会更更难。我们忽略了这些性行为表现背后的东西。
02
孩子入学难的背后是分离焦虑，这不是问题，而是正常反应。往往有3个方面的因素引发。
很多妈妈在孩子没上幼儿园前应该都有过这样的经历，就是早晨出门去上班的时候，孩子就会哭着不让妈妈走，抢妈妈的包，拽妈妈的衣服。这也是分离焦虑的表现之一。
什么是分离焦虑呢？
分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。心理学家约翰.鲍比将婴儿幼儿的分离焦虑表现分为三个阶段：
反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；
失望阶段——仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；
超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。
分离焦虑不仅仅是不肯去上学，还有上学以后的适应难，不仅仅是刚入学的孩子会有，已经上了很长一段时间也会有，甚至还会反复出出现。
孩子为什么会在上幼儿园时表现出分离焦虑呢？往往有这3个方面的因素
1、环境的变化
孩子在上幼儿园之前都是待在家里，有固定的监护人，在自己已经熟悉的环境里，有熟悉的人陪伴自己。而且生活都比较自由散漫，没什么规矩。但是上幼儿园，让一切都变得不一样了。孩子要离开熟悉的家，熟悉的家人，去到陌生的环境，接触的都是陌生的人。而且生活方式也会发生巨大变化，有人管了，要遵守一定的规则，有各种要求。这些变化都会让孩子感到焦虑。
2、孩子本身的适应能力
每个孩子都是不一样的，每个孩子得到的家庭教育也是不一样的。在孩子入学之前养成的习惯以及所受到的家庭教育，会直接影响孩子的适应能力。
有的孩子独立性强而是性格开朗，虽然到了新环境也会焦虑也会不安，但是很快就会过去，很快就能和小朋友们一起玩，很快就适应了各种规则和习惯；也有些孩子独立性差，在家里没有养成习惯，甚至被溺爱，娇生惯养，分离焦虑就会比较严重，适应就会很难；也有些孩子性格内向，不善与人交往，语言表达能力差一些，适应起来也会难一些。
这也是为什么有的孩子哭个一两天，后面就没事儿了，早上分离的时候哭一下，爸爸妈妈一走，就开心的玩起来了，而有的孩子哭了一个月甚至半年，还是难以适应。
3、家长的焦虑
幼儿园的分离焦虑可不只是孩子的焦虑，孩子的离不开，很多家长比孩子更焦虑，更舍不得。大人的表现对孩子产生了消极的影响，也会让适应变得更难。
在我儿子入园的时候，我亲眼所见，幼儿园的门口家长掉着眼泪不肯离去。老师关上了教室的门，孩子在教室里哭闹，家长在趴在窗户上一边掉眼泪一边喊孩子，各种嘱咐。特别是家里的老人。孩子一放学就是个各种问，有没有小朋友欺负你啊，有没有吃饱啊，有没有喝水啊……家长如此焦虑，会让孩子觉得他们不是去上学，而是去受罪，焦虑会更严重。
03
孩子出现分离焦虑很正常，但家长如果处理得当，可以帮助孩子缓解焦虑，更好的适应。给家长的6个建议：
1、换位思考，去理解和接纳孩子的感受和情绪，而不是急于用安慰、哄骗、强迫的方式去解决问题。当我们理解了孩子的感受，接纳了孩子的情绪，当我们表现出更多的耐心时，你就会发现，你以为的那些问题已经不是问题，孩子可以自己去面对，自己去解决了。相反，我们安慰，我们哄骗，我们强迫，只会让孩子觉得不被理解，会更焦虑。
第2个回答 2019-09-15
大多数孩都不愿意去，那也要坚持去，想办法，如果你这次妥协了下次就更难办了，宝去幼儿园是件麻烦事，大多数孩都不愿意去，那也要坚持去，想办法，如果你这次妥协了下次就更难办了，
第3个回答 2019-09-15
必须坚持去，哭也得去，你要是现在妥协了，以后更不好送了，坚持几天，都得哭几天才行，谁家都心疼，但是这次送了也就一次上火，不然有你上火的！
第4个回答 2019-09-15
孩子上幼儿园去了几天就不想去了。这是正常的，因为小孩儿有畏惧心里，正常了，就顺其自然了本回答被提问者采纳
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