多说说孩子喜欢什么，而不是你认为他们应该学什么！平时听了父母的描述，能很快对一个孩子的成长、性格、兴趣做出判断，和同龄人相比在哪个范围内。就像你去看医生，医生会告诉你，你孩子的生长指标和同龄人相比是否正常。如果你和其他母亲交谈，大多数人都会谈论她们的婴儿。
但是你那千言万语的问题我看了好几遍，脑子里也没有你孩子的画面。更多的是“为娘觉得我这本书没有白讲！虽然5岁孩子的手法还不成熟，但我也是作为插画师出身的。我妈觉得这个年纪合作媒体和素材的应用是最好的，但是手法更重要！。"“每天晚上睡觉前，我都会谈论各种各样的绘本。这本书《登月》，字数还挺大的。当然，我会先讲一个英语句子，翻译几遍成中文再看。”
甚至我孩子的年龄也在第六段找到了...= _ =我更想看的是:“我孩子喜欢...他喜欢问我...所以我们去了...参观结束后，他提出了要求...我鼓励他自己找到答案...回国后，他更喜欢了……”把教育孩子当成一个小工程。0-6岁的主要任务是玩耍。出国是锦上添花。
你在国外看到的野兔子比农村山区的土兔跑得快吗？在乐高乐园，你可以飞翔，释放你的能量。在学校操场转圈能跑碎片吗？看绘本也是。美国图书馆有一个“6岁前听1000个故事”的项目。字数和英文是否应该跟中文不重要。一本书哪怕读十遍，也能算作十遍。重点培养亲子关系，孩子的乐趣和阅读习惯。阅读是次要的，难度也是。孩子的爱好一定是第一位的。
作为父母和成年人，我们已经活了二三十年。我们比孩子强在哪里？就是引导他们玩，发现他们的兴趣和天赋，重点培养。无论是玩还是参加培训班，都要投入大量的时间和金钱。时间久了，自然要有所回报。孩子小的时候可以学习一些基本的乐理知识，编程入门，配色等等。
小学后有经济实力的人(如题主)要重点培养一两个爱好。现在的培训班，课后班，兴趣班，很多高年级的学生都在中学玩，带学生出国玩比赛。有时候，培训班只是为了占个位置，有资格参加比赛。
爱好和课外活动从来不是数量上的，而是质量上的。爱好太多，主菜就耽误了。最重要的是看到孩子在爱好上的成长和专注。小学低年级可以多探索，但家长心里要有个大概的规划。比如你以后想出国，可能乒乓球羽毛球书法都吸引不了国外的大学。