语法教学的教学方法有直接教授法、发现法、演绎法、归纳法、情境法、游戏法、技术辅助法。
1、直接教授法
这是最传统的教学方法，教师直接讲解语法规则，然后通过例句进行解释和演示。这种方法适用于初级阶段的教学，可以帮助学生快速掌握基本的语法知识。
2、发现法
这种方法鼓励学生通过观察和分析实际语言材料，自己发现和理解语法规则。教师可以设计一些活动，让学生在完成任务的过程中自然地接触到语法知识。
3、演绎法
这种方法是从一般到特殊的推理过程，教师首先讲解语法规则的一般形式，然后通过具体的例子来解释和应用这些规则。
4、归纳法
与演绎法相反，归纳法是从特殊到一般的推理过程。教师先让学生接触一些具体的语言实例，然后引导他们总结出语法规则。
5、情境法
这种方法将语法教学融入到实际的语境中，让学生在实际的交际活动中学习和使用语法知识。
6、游戏法
通过设计一些有趣的语言游戏，让学生在游戏中学习和练习语法知识。这种方法可以增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
7、技术辅助法
利用多媒体和网络技术，为学生提供丰富的学习资源和自主学习的平台。例如，可以使用动画、视频、在线练习等工具，帮助学生更好地理解和掌握语法知识。
英语语法和汉语语法的区别
英语和汉语的语法既有相似之处，也有不同之处。两者的句子成分相似，主要有主语、宾语、谓语、定语、状语和补语。无论是英语还是汉语，都可以根据话语的语气分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
英语和汉语的语法区别也很大。比如，汉语是一种以语序为主的语言，词的顺序对句子的意思影响较大；而英语则是一种以单词顺序为主的语言，单词的顺序对句子的意思影响较小。
虽然英语和汉语都是高度成熟的语言，可以表达各种意思内涵，但二者在语法结构、使用习惯等方面存在显著差异。因此掌握这些相同点和不同点对于学习这两种语言都有着重要的作用。