蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori , 1870~1952年)的名字命名的一种教育方法。
蒙台梭利是意大利著名的教育家，也是世界上第一位杰出的女性学前教育家。她先是研究智能缺陷的儿童的诊治，后转而研究正常儿童的教育。她坚信，心理缺陷和精神病儿童，通过运动和感觉训练活动，可以使身体协调，智力也能得到发展。
蒙氏教育法的基本原则有以下几点：
第一，把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。
第二，完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。
第三，不教的教育。反对填鸭教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。
第四，尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。 实行混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。