小学英语可以做哪些游戏

如题所述

第1个回答  2024-06-22
1. 词汇游戏
- 单词接龙:由老师提供一个单词,学生需接上一个词尾字母与前者相同的单词。这种游戏能迅速活跃课堂气氛,并复习大量词汇。例如:morning-good-dear-reason。
- 纵横字谜:老师在方格中部分填入字母,学生需填入剩余字母,形成纵横皆为单词的谜题。例如:MARCNOGOUNDERLSDROVe。此游戏能训练学生的思维能力,熟悉固定单词。
- 卡片闪动:教师展示单词卡片,学生需跟随说出卡片上的单词。此游戏适用于新授课或复习课。
- 魔力眼:老师快速看一眼黑板上的图片,学生需猜测老师看到的是哪个图片。此游戏适合低年级,能提高学生参与度。
- 谜语:使用适合小学生的英语谜语,或在课堂上创造谜语,以吸引学生注意力,活跃气氛。
- 大小声:老师大声说单词时学生需小声回答,反之作。结合吹气球游戏,增加语音操练的趣味性。
- 金手指:在新单词操练后,挑选学生进行竞赛,快速找出并指出黑板上的单词。需控制课堂,确保其他学生也参与其中。
2. 句型游戏
- 连锁反应:学生依次回答问题,例如“现在几点了?”回答后再以同样问题问旁边同学。此方法可熟悉句型,集中注意力。
- 魔法包:教师带一个神秘书包,学生猜测里面有什么。可变化形式,如让学生说出物品的英文名。
- Semon says:结合TPR游戏,老师说出指令,学生跟随做动作。可进行男女竞赛,增加趣味性。
- 口令兵:老师给一句话,学生依次传递,检查是否变样。可加动作,增加趣味性和发音练习。
- 绕口令:收集适合小学生的绕口令,训练发音清晰和舌位灵活。
3. 角色游戏
- 分角色表演:教完句型后,学生按课本原文进行角色扮演。可使用道具,进行简单评价。
- 自编自演:在角色扮演后,提高难度,让学生自创情境对话。能巩固新句型,灵活运用,并复习旧知识。
注意事项:以上游戏适用于小组竞赛,赢者加分,输者扣分,以增加竞争性和趣味性。
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