简述科尔伯格的品德发展阶段理论

Question

如题所述

Answer 1

1. 科尔伯格在皮亚杰的基础上，通过道德两难故事法（如海因茨偷药）提出了品德发展的阶段理论，将道德发展划分为三个水平，每个水平包含两个阶段，共计六个阶段。这三个水平分别是：
1) 前习俗水平：个体开始对是非善恶有基本认识，但主要基于行为结果和对自身的直接利益进行道德判断。
2) 习俗水平：个体开始遵从社会道德准则和习俗，关注自己在社会中的角色和责任。
3) 后习俗水平：个体超越了现实道德规范的约束，达到自我道德自律的境界。他们在面对道德抉择时，会依据个人的良心和价值观进行判断，而不仅仅是传统习俗或社会规则。
2. 试题练习：
1) 小青在课堂上玩手机，小娜提醒她学校有规定不能在课上玩手机。小青不听，小娜因此认为小青不是好学生。根据科尔伯格的理论，小娜的道德发展处于遵守法规取向阶段。
2) 科尔伯格的理论中，遵守法制观念属于习俗水平的特征。
3) 方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改。根据科尔伯格的理论，方雨的道德发展处于社会契约阶段。
4) 小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的理论，小辉的道德发展处于惩罚服从取向阶段。