第1个回答 2016-09-23
此时此刻,天与云与山与水,上下一白。白茫茫的一片,除了朦胧还是朦胧。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。 雪越下越大,渐渐地变成了一个个白色的小雪球。一团团、一簇簇的雪飞落下来,仿佛无数被碎了的棉花球从天空翻滚而下。不禁让我想起谢朗说的“撒盐空中差可拟”,和谢道韫的“未若柳絮因风起”。是的,风一吹,眼前便好像有无数的小球在空中无规则运动,让我想起了科学里的分子的运动状态,煞是壮观。雪球覆盖在树枝、道路、庄稼上,把树枝压弯了腰,为庄稼送去一件温暖的白色外套,为道路披上了一件白色披风
第2个回答 2019-04-27
今天晚上是一个激动人心的时刻,因为我要做一个实验,一个奇妙的有趣的实验——把盐、糖、钉子分别放在盛有鸡蛋或种子的水中,看看有什么变化。
实验开始了,我先把碗里盛满水,在把一个洗好的鸡蛋放入水中。哈哈,接下来就要放盐了,我拿来盐罐用勺往水里放盐。我刚要放,妈妈就一惊一乍的说道:“不能直接往水里放盐。”“为什么?”我疑惑不解的问妈妈。“把盐放在凉水里化不开。”我这才恍然大悟。我们把化开的盐放进了水里,令人振奋的时刻到了,我紧紧盯着这个鸡蛋,逐渐它默默的,呆呆的躺在水底一动不动。我被这莫名其妙的现象搞得摸不着头脑,难道大家说的盐能托起鸡蛋的结论是错的吗?还是我放的盐太少了?我决定,在多放点盐。可谁知差不多半罐盐的“命”都打进去了,这可恶的鸡蛋却没浮上来。这时我非常生气,死死盯住鸡蛋,真想找出原因来,你还别说,经过我这一番仔细调查还真找出了其中的秘密。秘密就是吸引读者!……一会儿我在为大家揭晓答案。
我又把第二个鸡蛋放入水中,谁知它也浮不上来。我用“听诊器”——勺子给第二个鸡蛋“治疗”了一下。可谁知,这个鸡蛋忠有与第一个鸡蛋相同的“病”。。这时,我有些气馁了,难道每个鸡蛋都患有同样的病?这时,这么说这个实验就永远做不成了?但我觉得还是有必要放第三个鸡蛋。因为有一句话叫“是事不过三”,我怀着期待的心情放入第三个鸡蛋。哎——这第三个鸡蛋下水的情景和它患的病症几乎和前两个鸡蛋分毫不差。试验到了现在这个僵局,我不想再做下去了。但为了证明这个结论是正确的,我要不灰心、不气馁,坚持就是胜利,对,坚持就是胜利。正是有了这个意念,才使我轻轻的放入第四个鸡蛋。这次我吸取了前三次的经验,换了一个妈妈从超市买回来的绿色无污染鸡蛋,我怀着紧张、激动的心情看着这个鸡蛋。只见那个鸡蛋慢慢地,不,还有点快的升上了水面。“我成功了!”心里有一种说不出的喜悦。
接着,我又把钉子和糖分别放在盛种子的碗里,可这些东西都对它们无动于衷。
现在,我要把我家鸡蛋普遍存在的病告诉大家,这就是鸡蛋的外壳有一个小孔,这种病被我称为“壳孔病”。
同学们,你想知道这是什么原因吗?如果想知道,就让一个个科学道理带你们走近科学王国去探究吧!
第3个回答 2020-05-13
哎,老师布置的作业真是太难了,如果我有一支多功能笔该多好啊!
它可以纠正握笔和写字的姿势。我先讲讲纠正握笔姿势吧!这支笔上有一个感应器,只要你握笔的姿势错误,它的笔头就会不出墨水,只有姿势正确,它的笔头才会出墨。我再讲讲这个写字姿势,只要你一驼背,它就会发出警报,会变成红色。
它还非常结实。它是用一种非常坚硬的石头做的,不管你是从多高的楼层扔下去,还是多重的车辆轧过去,就连从月球扔下去,它都是完好无损的。
它还会变形。它会根据使用者手的大小来变大变小、变粗变细、变长变短。当你的字写错时,它还会自动地伸出橡皮供你使用,用完它还会自动收缩。
它还可以防盗。它的笔盖儿上有一个指纹扫描器,打开笔盖儿就必须得扫描指纹。如果你硬拔,不仅不能拔下来,反而还会激活警报模式。
它还可以计时。你只用按下计时按钮,再设置好时间就可以了。时间一到,它就会“哔哔哔”地响,这个作用可以让你改掉做作业拖拉的坏习惯。
大家肯定会想:这么好的一支笔用墨一定很快吧!哈哈,我告诉你们吧!只要有空气,它就会自动生产墨。
我只是提提我的意见而已,我相信科学家一定会做得更好的。
第4个回答 2020-04-11
一个奇妙的想法
我有一个想法,一个奇妙的想法:每个星期上一堂“急速热气球实践课”。至于怎么上,请听我“快快道来”。
首先,我们将带上由自然老师指导做成的“急速热气球”。这个热气球可厉害啦!它是用我们扔下的废纸拼成的,外面还用颜料涂了一层色彩,十分美观!一个热气球可以坐上两组同学,非常牢固!而且,它的速度很快,每分钟行的路程等于孙悟空翻一个筋斗那么远!
接着,我们便可以坐上“急速热气球”来到课文中出现过的地方。打个比方吧!最近,我学习了第13课:天游峰的扫路人。我们只要听叶老师喊一声:“阿里巴巴天游峰!”转眼间,我们就来到了武夷山的天游峰。在这里,我们一边实践、体验,一边学习。我们可以与叶老师爬一爬天游峰,感受它的巍峨、高大;我们可以去与扫路人见见面,再去他的小屋里坐坐,喝一杯雪花泉的水,在扫路人的话语中找到自信,找到扫路人对天游峰的喜爱……这样,会有力于我们对课文产生更加深刻的理解。有时,我们可以去一些远一点的地方:去音乐之都维也纳了解音乐;去百慕大三角探索奥秘;去埃及看一看法老王的墓……
这个想法是不是很奇妙呀?那就与我一起坐上“急速热气球”吧!