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小学数学教学中哪些问题适合小组合作学习
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推荐答案 2017-09-19
小组合作学习过程中,学生间应形成良好的互助、互动的关系。但在小组活动中经常会出现不友好、不倾听、不分享的现象,这会影响合作学习的顺利开展。有一位教师上一节“统计”的小组合作学习课,教师把各种颜色的花分给学生,让学生两人一组合作摆出象形统计图,统计每种花的数量;个别学生把卡片全部拿去,不让另外一个同学摆,另外一个同学争辩道:“老师让我们俩一起摆。”然后两个人才一起操作。现在大多数学生都是独生子女,其中一部分学生的性格自私、独立,这是造成上述问题的主要原因。
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小学数学教学中哪些问题适合小组合作学习
答:
小组合作学习过程中,学生间应形成良好的互助、互动的关系。
但在小组活动中经常会出现不友好、不倾听、不分享的现象
,这会影响合作学习的顺利开展。有一位教师上一节“统计”的小组合作学习课,教师把各种颜色的花分给学生,让学生两人一组合作摆出象形统计图,统计每种花的数量;个别学生把卡片全部拿去,...
数学
课堂中怎样进行有效的
小组合作
答:
六、在开展数学小竞赛、小游戏时的合作学习
数学知识本身是单一的、枯燥的,但对小学生来说,他们更倾向于趣味性强的小活动、小游戏、小比赛。为了激发小学生的学习兴趣,在教学中,教师会创设一定的活动、游戏情境,而以小组合作的形式来完成,更能使学生形成相互竞争、相 ...
小组合作
在
小学数学教学中
应用的策略研究有
哪些
?
答:
1.分组合作学习:根据学生的兴趣、特长和学习能力
,将学生分成不同的小组,让他们在小组内进行讨论、解决问题。这样可以提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的团队合作精神。2.
设计合作性任务
:教师可以设计一些需要学生合作完成的任务,如数学游戏、数学竞赛等。这些任务可以让学生在完成任务的过程中相互帮...
谈
小学数学
课堂
教学中
有效开展“
小组
讨论”的策略论文
答:
关键词 :小组合作;
小学数学
;小学生 1、小组合作法的
教学
目的 1.1激发学生的主观能动性 在
小组合作学习
模式下,每一名学生都有自己承担的责任与需要完成的任务,比如有的学生着重于数据的计算,有的学生着重于图表的绘制,有的学生着重于学习成果的梳理与阐述等等,小组内每一名成员的学习表现都会影响到...
如何在农村
小学数学
课堂中开展
小组合作学习
答:
合作学习
,首先应注意激发学生合作学习的动机和愿望。 在平常的
教学中
,我主要采取两方面的措施:一是充分重视外部奖励的促进作用。二是积极创设宽松的学习氛围,借助有利于
小组合作
的情境,激发学生合作学习的动机。二、把握合作交流学习的时机与时间1、把握合作学习时机,提高参与的欲望合作并非每堂课都适宜,也不一定在整...
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