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如何在数学教学中进行德育渗透
如题所述
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推荐答案 2016-12-26
1.结合教材内容,及时渗透
就小学数学教材的内容而论,一般可以从下列五个方面去发掘或设置德育的“渗透点”:题意和数据;概念、法则、定律、公式的成因;插页、插图和统计图表;数学史和数学家的故事。例如:教学珠算时,教师向学生介绍算盘是我国劳动人民一大发明。由于它简单易学,运算方便,不仅通行中国,而且远传至东亚及欧洲各国。结合“十进位值制记数法”的教学,介绍我国在公元前商朝就开始使用了这种先进的记数方法,是世界上最早使用这种记数方法的国家。教师简短的介绍,可激起学生强烈的民族自豪感,从而达到向学生进行爱国主义教育的目的。
2.结合教学过程,适时渗透
教师通过渗透点进行思想品德教育,不仅限于一词一句、一题一例、一图一表,也可以是一个教学环节,一个教学过程。例如:教学“重量单位”时,补充“每人节约一粒米,全国12亿人可以节约12亿粒米,重量是2970000克,合多少千克?”的习题。学生算出合2970千克的结果后,教师马上告诉学生这些米大约可以供21人吃一个月。以此教育学生要节约一粒米、一滴水,养成节俭的良好习惯
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第1个回答 2016-12-26
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德:逐步形成正确的世界观,人生观,价值观
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如何在数学教学中渗透德育
教育
答:
在数学教学中渗透德育教育的方法有:
注重教师在数学课堂的教学能力;充分利用教材加强学生的德育教育;教学过程中体现德育教育
。1、注重教师在数学课堂的教学能力:数学课逻辑性强,比较枯燥。这就对数学教师提出更高的要求,教师必须加强自身的修养和能力的提高。比如,教师的说话,衣着,板书涉及基本技能熟练...
如何
把
德育渗透
到小学
数学中
去
答:
3. 利用场景创设教学方法
学生熟悉的场景
在教学中能够提供一种具体而实际的方式来传递道德教育。例如,使用公平的分配法则来解决自由时间的分配问题,或者使用现实的预算情况来计算花费,从而培养学生解决实际问题的能力。4.
引导讨论
教师可以通过问问题和讨论
,引导学生思考数学问题与道德问题之间的联系。比如...
数学
学科的
德育
是
如何渗透
的?
答:
这就是一个很好的爱国主义教育,诸如这样的数学史教育,
要经常有意识、有目的地对学生进行渗透
,在调动学生学习数学的积极性的同时,也培养了学生的爱国主义精神。2、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如
研究性学习,合作性学习等
,...
如何在数学教学中渗透德育
教育
答:
在数学的教学中蕴涵着丰富的德育素材,
所以我们要善于把握时机,吃透教材,挖掘到掩藏在知识下的哲理,在课堂中有意识地渗透,会收到良好的效果
。 【关键词】 数学,教学,德育教育 一、数学课程中的德育内容 1.爱国主义教育 爱国主义指热爱祖国,具有报效祖国的精神。在数学教学中利用数学史激发学生的爱国注意情怀,...
如何在数学教学中渗透德育
教育
答:
1、培养学生的道德品质:
数学教学
可以通过引导学生
进行
合作、互助和分享,培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。教师可以通过组织小组活动、讨论和项目合作等方式,让学生学会尊重他人、关心他人,并培养正直、诚实和守信的品质。2、强调数学的价值观:数学教学可以强调数学的价值观,如精确性、逻辑性、思维...
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