不，是1990年，中国人才知道
自然拼读的：哦，原来人家外国小孩不学
音标已一百好多年了。
音标教学，是自下而上的，先学语音，然后是词。而语音非常的抽象，对于
前运算阶段的孩子来说，非常难以理解。即便是成人，初学英语就上音标，其实也是学起来很慢的。
但很明显，这种方式非常的低效。三百年前，
富兰克林就非常反对音标的教学方式。曾经倡导改革，要制作一个统一的，拼读容易的语言来。这就是自然拼读最初的概念。但他并不是语言学家，并没有成功。一直到十九世纪中期，霍勒斯·曼恩，提出了自上而下的“全词阅读"。自然拼读，才初具雏形。
自然拼读是，是自上而下的学习。先学全词，然后在逐步拆解。就是所谓的“先见森林，后见树木”。认知是先看整体，逐步细化的。
这个概念非常的重要，不仅仅是音标和自然拼读。中国人学习英语的思路，都是自下而上。然后这是错误的，低效的。
现在还有很多抱残守缺的英语老师，依旧在反对着自然拼读。。。那是因为他们习惯了自下而上的
思维模式，无法接受自上而下的全词方式。殊不知母语国家的人，都已经实践一百多年了。。。真不知道他们作为一个非母语，哪里来的质疑的勇气？
很多反对者认为，自然拼读不够精确，拼读规则只能覆盖80%的词汇。而且自然拼读没有标注重音。这些看法都是对的。但他们忽略了一个最重要的问题。
就是对于小孩子来说，过于沉重的学习负担，会严重拉慢进度，会让孩子失去学习的兴趣。
自然拼读不精确，不要紧啊。因为学拼读不是目的，目的是掌握单词，快速的全词学习，能让孩子更早的开始阅读。