幼小衔接班因地域不一样，需求也不一样幼小衔接班又称为“幼儿园”，在中国不一样地区的大城市，父母接受度不一样，在中心和北方城市，幼小衔接班较为广泛，但在沿海城市，幼小衔接班则非常少。幼小衔接班往往被一些父母接纳，关键由于下边几个方面要素：做为进到中小学前的一个纽带，能让宝宝在幼小衔接班提早掌握中小学的教学方式，授课方式及其上课的时候长，还可以让小孩提前学习到小学一年级的关键学科，例如语文学科，数学和英语等基本知识。让小孩在作息习惯上提早了解，提早掌握，提早融入，以防进到中小学后不适合。依据不一样地区对招收学生们年纪的需要，一些小孩大班毕业，但年纪又达不上小学招生年纪，那样，这一年时长，小孩还要在幼儿园渡过，因此幼小衔接班是一个挑选。
有一些父母热衷于年幼衔班的缘故隔壁邻居幽幽妈说，她闺女2月份生辰，因此，在今年的9月份就需要进到小学一年级了，可是小孩上大班后，年纪刚做到进到中小学的年纪，因此，没有上幼小衔接班，可是她又担心孩子进到中小学后无法跟上教学计划，因此，她便在暑期给孩子报了暑假的幼小衔接班。据我掌握，和幽幽妈一样的父母还许多，“怕小孩脱队”是小孩将要进到中小学的父母一同的忧虑，都是父母的常见心理状态。
除此之外，在今年的幼稚园复学时长晚，小孩今年上半年在幼儿园并没有授课多久，因此父母担心孩子无法融入即将来临的小学生活。小孩没读幼小衔接班，能紧跟中小学进展吗？达到四点就可，父母自纠自查因此，这种父母便会趁暑假给孩子报幼小衔接班，“临时抱佛脚”，想让小孩尽可能提早培养好的学习习惯性，仅有那样父母心理状态才安稳。
究竟有没有必要让孩子上幼小衔接班？父母们都明白，宝宝的德育教育比中国应试教育更重要，因此，想对小孩推行顺其自然的快乐教育。而教育局也三令五申幼儿园管理不可以“小学化”、不可设立幼儿园，可是，在宝宝进到中小学的前一年，许多父母却对小孩子能否融入小学教学心急火燎。一个上年9月份，小孩刚进到小学一年级的朋友说：“大家对孩子的教育一直是顺其自然的心态，大家感觉什么年龄做什么事情，用不着让孩子上幼小衔接班。平常还会让小孩童话故事书，并没学习培训汉语拼音字母和算术等。”可是，这一朋友说，她们家小孩进到小学一年级的前几个月，她一天到晚愁眉不展，由于小孩不会拼音，其他小孩绝大多数都是会，教师教学计划也快，因此，小孩很有失落感，对自学失去兴趣爱好。