当然不是。
尽管在智商测验中，有部分自闭症孩子的得分不同程度的低于70，依据得分，他们的确有不同程度的智力障碍。但值得注意的是，对于有社交障碍的自闭症孩子，智力测试往往不能准确反映他们的智力水平。
在给自闭症孩子做智力测试时，他们的合作程度非常重要，而孩子的合作程度和他们社交障碍程度有关，也就是说影响他们的智力测试得分的其实更有可能是他们的社交障碍程度，而非年龄。
有一个自闭症孩子，第一次智力测试时完全不配合，得分48分。经过一年多的社交和相关的培训，再次测试时，孩子合作了，得分145分，属于天才儿童的智力水平。
因此有严重社交障碍的自闭症孩子智力测试得分低，不等同于孩子有智力障碍。而应及时带孩子做科学的康复治疗，不让社交障碍愈发严重而影响到孩子的智力发展。
由于大部分人不清楚，不了解自闭症，存在很大误解，认为自闭症就和傻子一样，但是自闭症和智力低下（傻子）不是一回事，不等划等号，他们有着本质的区别，下面简单说一下存在的区别。
近日参与了一些自闭症的公益活动，接触到了很多普通人心里对自闭症的一些说法和以及倾听了他们理解程度，发现问题还挺大的，很多人对自闭症一知半解，甚至于开始曲解，
如：路人甲： 自闭症是一种心理疾病，是因为心情抑郁造成的。
路人乙： 自闭症就是弱智 。
路人丙： 自 闭症就是不会说话，智力障碍 。……
我估计在70%的普通人的眼中，自闭症、孤独症、智力障碍这些区别都是傻傻分不清楚。自闭症和孤独症的区别我在之前一个视频里有提到这个问题，有兴趣的可以翻阅一下之前的文章，今天我们来说一下自闭症与智力障碍的区别吧。
自闭症与智力障碍的区别
自闭症与智力障碍都是因脑部问题引起的疾病。 自闭症 是神经性广泛发育障碍疾病(世界报道此类疾病至今才60多年,我国首次报道此疾病至今才20多年) ,至今发病机理尚不清楚,且预后差,是目前世界医疗、教育部门都十分关注和研究的对象。 智力障碍 多为基因问题或因脑缺氧造成的脑损伤而致成的疾病,很早就被人们所关注。因此,对智力障碍人群的教育康复研究已比较成熟、系统。
一、关于儿童自闭症的定义及其特点
(一) 儿童自闭症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、 情感 、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。
(二)儿童自闭症是一种广泛性发育障碍的典型,以男孩多见,起病于婴幼儿期(通常在3岁以内) ,主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
(三)儿童自闭症的特征及其表现 儿童自闭症的特征:
(1) 社会 性交往障碍明显,不能建立 情感 联系。
(2)语言表达和理解困难,缺乏沟通和交流功能。
(3)兴趣和活动内容局限,刻板与重复。
(4)起病于儿童早期(30个月内或3岁) ,且多伴有精神发育迟滞(约70% ) 。
(5)心理年龄明显低于同龄儿童。
(6)自闭症儿童对环境具有极强的敏感性。
(7)成年后常伴有癫痫疾病的发生
自闭症儿童通常面目清秀,有些还显得很聪明,父母对这样一个孩子往往视为掌上明珠,可是他们却无动于衷,一点不理解父母的爱心。他们中约有一半不会讲话,或者讲话怪异,并且兴趣狭窄。家长发现自己的孩子与众不同时,常常感到非常的困惑、迷茫、无助、焦虑和失落。
非典型自闭症是指一种广泛性发育障碍的亚型,症状不典型(只能部分满足自闭症症状标准) ,或发病龄不典型(如在3岁后才出现症状) ,可考虑此诊断。不典型自闭症可发生在智力发育接近正常或严重精神发育迟滞的患儿,多见于男童。
二、智力障碍的概念及特点
(一)智力落后又被称为智力残疾、智力障碍、智力低下或弱智等等。 1992年美国智能障碍协会(AAMR)对智力障碍的定义为：现有的能力水平有实质上的限制其特征为：智力水平显著低于平均智力发展水平，同时具有下列各项适应技能领域两种或两种以上的限制：沟通、自我照顾、居家生活、社交技能、使用社区、自我引导、 健康 与安全、功能性学科能力、休闲 娱乐 和工作。其患病是在发育期间(18周岁以前)。
此概念包括了三个标准。
第一：智力残疾人的智力必须显著低于正常人的平均水平。就是他的智力商数(IQ)在70以下。
第二：与此同时，他在日常 社会 生活中还表现明显的适应行为障碍。
第三：障碍发生在18周岁以前。
我国对智力落后的定义是：指人的智力明显低于一般人水平，并且显示出适应行为的障碍。包括在智力发育期间由于各种有害因素导致精神发育不全或智力迟缓;智力发育成熟以后，由于各种有害因素导致的智力损害或老年期的智力明显衰退。
(二)智力障碍的特点
1.知觉速度缓慢，范围狭窄，内容笼统不精准，整个知觉较正常儿童明显迟钝。
2.记忆再现方面会发生大量歪曲和错误，记忆速度慢保持差，记忆表象贫乏
3.言语出现迟，发展缓慢，词汇量小，缺乏连贯性
4.思维判断力差缺乏抽象思维能力，数的概念掌握困难。
5.注意力不集中稳定性差。
自闭症孩子和智障儿童有什么不同
患有自闭症的儿童一般会在两岁至三岁的时候显现出症状， 表现为语言交际困难，喜欢独处，没有与别人的目光接触 等，很多家长通常会认为孩子是聋子或“弱智”，将其锁在家里或者送往农村亲戚家抚养，结果导致自闭症儿童终生饱受痛苦。
自闭症儿童和智障儿童在有些方面有相似的地方，例如与他人的言语交际障碍、对言语的理解障碍、学习障碍等，但两者还是有很大差别的。
自闭症儿童虽然伴有全面的发育迟缓现象，但各个方面的发育并不平衡。例如，有的自闭症儿童连生活都不能自理，但却有很强的计算能力或者绘画、音乐能力，有的儿童几乎没有语言能力，但在记忆力、识别颜色、识别形状等方面表现突出。
智障儿童通常是在各个方面的发育均比正常人迟缓 ， 但各方面发育比较均衡 ，在感知、 社会 交往、兴趣及语言等各方面的发展与其智商是成正比的。
部分自闭症儿童的智力发育是要迟缓一些，但他们的主要问题是因为他们的排斥心理不愿意学，而不像智障儿童愿意学，却学不会。而且自闭症儿童 社会 性极弱，在社交能力及主动性上远低于弱智儿童。
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为1500位孤独症孩子提供康复训练
为3000位家长提供心理疏导和培训
不是傻子吧，以前我跟我哥也是这样子不爱说话不爱叫人，人家都说我俩是傻子叫啥啥不应，但是这更多的是心理问题吧，小时候家里穷俩兄妹身体又不好，每天有事没事总往医院诊所跑，而我爸又是那种胆小怕事不爱吃苦挣不了大钱的人，我妈则是争强好胜的性格，在我的记忆里小时候他们就是经常打架、吵架。天天在这种环境中整个人都变得封闭不爱说话，因为动不动父母的愤怒就会埋怨在你身上，讨厌你天天生病，讨厌你这个那个的。所以以前给我俩真的是造成很严重的心理阴影，直到现在长大了见到亲戚什么都不愿开口叫人，不是不会而是觉得很奇怪只有跟自己很熟玩的来得来的自己才能放得开，虽然现在生活好了没有以前那样经常吵架了但是性格这东西不是说能改变就能改变的，有些自卑的心理是一直都存在挥之不去。所以当自己成立一个家庭有了下一代的时候自己就会格外的在乎这方面的影响，不要把自己童年的不幸转嫁到自己孩子身上，不要让不良情绪影响其一生
自闭症一般分为低功能自闭症，高功能自闭症等。低功能自闭症可能存在智力障碍问题。但大多数低功能自闭症只是发展阶段慢于正常儿童，并且没有较为擅长的范畴。而如果是高功能自闭症，就可能是咱们俗话说的“天才”。他们不仅没有智力障碍问题，而且可能在某一方面超于常人，例如：画画，计算等。自闭症主要的特征是存在 社会 交往问题，刻板行为，自说自话等问题。而智力障碍是智力水平低于正常水平。
自闭症不能与傻子划等号，有的自闭症在某一方面有超人的天赋，记得看过一个纪录片，一个英国的小伙子从小就是自闭症患者，但是在绘画方面绝对的天才，主要是他看过的的东西过目不忘的就一点不差的画下来，而且比例完全正确。