态度和品德的形成是一个从外到内的转化过程,列举其影响因素。

如题所述

影响态度与品德形成的因素包括外部条件和内部条件:
外部条件包括:
(1)家庭教养方式:一般来说,民主型的家庭教养方式有助于儿童优良品德的形成和发展;而专制型和放任型的家庭教养方式容易使孩子产生不良的、敌对的行为。
(2)社会风气:在良好的社会风气中,个体对于他人道德行为的预期是积极的,因而较容易形成良好的品德。
(3)同伴群体:正式的班集体、非正式的小团体等对儿童、青少年都具有一定的吸引力,他们试图使自己的言行态度与同伴群体保持一致,以得到同伴群体的接纳和认可。
内部条件包括:
(1)认知失调:当个体的经验与观点和他人或社会广泛认同的道德标准不一致的时候,内心就会产生不愉快或紧张的感受,进而改变自己的观点或信念,这样个体就形成了新的道德认知与道德行为。
(2)态度定势:事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接收有关的信息和接收信息的量。
(3)道德认知:根据皮亚杰和科尔伯格的研究,要改变或提高个体的道德水平,必须考虑其接受能力,遵循先他律而后自律、循序渐进的原则。此外,个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
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