第1个回答 2022-10-09
把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作。按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。
事实上，在孤儿院长大的孩子缺乏正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。”
我对老师的这一番话表示赞同。我希望在条件允许的情况下，孩子不要成为“孤儿院”的孩子。另外，我站在孩子的角度思考了以下三点：

孩子学习之余需要空间放松
家里刚好住在这所出名的民办校边上，每天来来回回，可以感受孩子们学习的辛苦。一天十几个小时浸泡在课堂，孩子的神经是绷紧的。
我希望孩子晚上可以回家，至少回家后可以暂时放松。哪怕只有短暂的一到半小时，让孩子在家吃上夜宵，听听音乐，聊聊天都好。而住校，就是教室到宿舍到食堂三点一线的生活。
孩子的独立不是需要跟父母分开
在老公的认知里，他觉得孩子离开了父母，什么事都要自己做，孩子就会慢慢独立起来。不否定可以培养独立，但我不认同这种方式。并不是非得离开父母才能让孩子独立。孩子的独立可以渗透在生活的方方面面。

比如：教会孩子做简单的饭菜，大人不在时不会饿肚子；让孩子自己洗衣服；帮着拖地、洗碗……这些孩子在家都能完成的。
孩子还是依赖父母的
虽然到了初中，孩子的自我意识增强，喜欢跟父母保持距离，实际上孩子还是依赖父母的。他们渴望在自己需要帮助时，能及时得到父母的支持。
如果住校，孩子和父母只能一个月见一两次，孩子的问题很难得到反馈。孩子会把情绪压抑在心里，长期累积对身心发展不利。
不住校起码孩子回家有倾诉的对象，能将当天的情绪及时消化。父母也容易察觉，便于沟通。