第1个回答 推荐于2017-11-07
我是一个性格不定的女生,跟什么人在一起就有什么样的心情。在我高兴时你想让我哭,在我伤心时你想让我笑,三个字“不可能”。我就是这样想笑就会不顾淑女的大笑,想哭就会毫无顾忌的大哭。我的心情由我做主。 在学校里,不管哪个角落里都有我留下的痕迹。教室里,行为活跃的那个就是我了。同学们都喜欢和我聊天,我总是时不时的让他们哈哈大笑,初三毕业各个班级的学习气氛都特别的压抑,可我们班就不同了,只要有我在,都会有笑声。在愉快的学习中度过了紧张的复习阶段,可想而知,我们在模拟中考时,都发挥正常毫不逊色,考试一结束,全都聚在一起听我讲笑话,一点都不担心成绩,“神马都是浮云”,这是我们的名言警句。 我也会有心情不好的时候,虽然说成绩不重要,但一旦失利了,我是会伤心的,跑到宿舍跟舍友大哭一场,然后再一起努力,晚上在宿舍我们挑灯夜读,最忙的要属我了,一会问问这个,一会问问那个,哎,直到睡觉我早累趴下了。我也很热心,只要我的朋友有麻烦找我帮忙我肯定乐意,在朋友那里,她们都叫我“小兔子”其实我也不知道为什么?你知道吗? 一到星期天,你们肯定认为这样的我会到处玩,那你绝对想错了,在家里我是个宅女,喜欢看小说,喜欢绣十字绣,是家人一致认同的“乖乖女”,我还有个特长及时特别会做饭,只要我想要发挥时,谁都不可以进厨房一步,那是我的天下。嘿嘿,想知道味道怎么样?个人认为超棒!你要是有所怀疑的话,就来我家尝尝我的手艺吧,定会让你大饱口福! 这就是我,一个无拘无束,开朗热心的女孩,怎么样?你会喜欢我吗?本回答被网友采纳
第2个回答 2013-11-20
21世纪是充满竞争与挑战的时代,这就要求我们培养的人才不仅有知识、有能力,而且更应具备健全的人格,才能适应激烈的社会竞争、经受困难与挫折的考验。从长远来看,整个社会以及人类的发展需要每个人都应朝着健全人格的方向发展,国内外教育研究的重心已从原来的“知识教育”、“智力开发”转向“人格培养”。学校作为专门的教育机构,为人格健全的培养提供了得天独厚的条件,语文学科作为传承人格教育最为厚重的学科在人格教育方面具有较大的优越性,而写作教学又占据中学语文教学的半壁河山,因其具有综合性而承载人格信息,更应充分发挥作文教学培养学生健全人格的优势。 然而,当今的作文教学过分强调应试性和功利性,导致不同程度上忽视了学生的人格教化,造成了写作主体健全人格的缺失。因此贯穿于作文教学之中,有意识地、理性地对受教育者进行健全人格的培育已成为刻不容缓的任务。有鉴于此,本文力图立足于作文教学实际许可的基础上,探讨对学生健全人格培养的必要性和可行性,提出可操作性的实施策略,尝试将作文教学的重心转移到写作主体的内在修养与健全人格品质的建构上来,从而达到促进个体全面健康发展的目的。本文主要从四个方面来论...