幼儿教育小学化的原因

Question

如题所述

Answer 1

1.幼教理念落后，不了解孩子的生理心理特点，觉得孩子年龄小，不懂事，需要教师教师管教的传统观念，习惯向幼儿发出指令式、约束式或控制式等强制性的要求。并习惯让孩子被动的接受。所以可堂上扔是孩子小手背后做好，教师按自己的计划灌输知识。如果有孩子没有听或者做小动作，就会被训斥。孩子完全没有了自由，没有了主动权。另外，在一些学前教育资源相对短缺的地方，虽然教师的专业合格，但由于班级规模过大，如有些班级达到50—70人甚至更多，也必然导致“小学化”
　2.家长要没有正确的教育观。“别人的孩子提前学了小学知识，我们的孩子不早学上学就会跟上。”“决不能让孩子输到起跑线上。”有的家长表示了这种担心。是啊，孩子入小学要参加考试，而且小学老师把一年级上学期的内容几乎一带而过，所以不让孩子在幼儿园接受小学知识就落后了。
　　2、教师的专业思想及专业能力有待提高。当务之急是要加大对学前教育的投入，努力改善学前教育机构的物质条件，提高教师素质。幼儿园应该成为孩子们的乐园，“玩”应该是他们在幼儿园的主要活动。在玩中培养他们的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、与人交流的能力、具备坚韧的品质和良好的心理承受力，是幼教要完成的任务。只有这样，才能让孩子真正爱上学习，以后才不会惧怕上学。

Answer 2

随着时代的发展和人们生活水平的提升之后，越来越多的不好社会风貌也随之出现。就拿先在的幼儿园来说吧，从最先开始的公立幼儿园直至现在出门便可上学的民办幼儿园，他们之间已经渐渐形成了一个很强很明显的区别和对比。如今的公立幼儿园和民办幼儿园出现区别就在于民办幼儿园已经小学化，而对比就是民办幼儿园所学的知识要比在公立幼儿园里要学的多。对于目前的幼儿园小学化现象，其实老师心里有数，家长心里都是有底的。

space


幼儿园小学化意思就是说幼儿园在教育和知识方面已经逐渐往小学一年级的知识和教育靠拢，就比如说现在的大班教学工作，在民办幼儿园里面，大班不仅要学习识字还要求写字，这里面还包括了简单的数学算术题。这些种种都是一个社会根源的体现，这里面是存在社会关系的，那么究竟是什么导致了幼儿园教育小学化？幼儿教育小学化的原因究竟是什么？下面，我们就来细说分析。

幼儿教育小学化的原因

一、为了迎合家长的需求和要求

如今的幼儿园，已经不再是孩子们快乐玩耍的天堂，而能够做到寓教于乐的民办幼儿园真的少之又少。目前的很多家长在选择民办幼儿园的时候都会明确自己的需求和要求，那就是会不会教孩子识字和算术？在现在很多小学在招生的时候都会有一个应试考试，顾名思义就是说在幼升小的时候还会参加小学的招生考试，小学凭考试成绩录取。

space


因此这样的做法就直接导致了目前很多家长都要求幼儿园教写字、教算题，这样的要求和做法背后只是为了让孩子在以后升小学的时候能够在应试考试的时候拔得头筹，学习也会跟上。对于这个现象，是有一个根源的，小学应试考试为了摸清孩子的学习底子，因此幼儿园家长们才会有要求，解决幼儿园小学化势在必行，但是要想根治，小学幼儿园都需要同时进行。

二、幼儿园为了争取到更多的生源

公立幼儿园每年都有相应的招生名额，但是私立幼儿园，也就是民办幼儿园几乎都是常年招生的，几乎都是来者不拒。民办幼儿园的资源和生源很重要，生源的多少这关系到整个幼儿园的利益，也关乎到幼儿园老师们的收入。因此，在面对家长们提出的“教写字、教算题”要求时，作为急需要生源的民办幼儿园来说，这个要求只是小小的，更不会放过这次机会。

space


以至于现在，有要求和家长越来越多，不少民办幼儿园已经将会教孩子学习算术作为自己的招生优势和亮点，以至于现在不少的民办幼儿园在中班的时候就开始接触基本的汉字和数字，在大班的时候还要接触拼音和数字算术，这都是幼儿园小学化超前学习的风貌。但最终还是那句话，要想根治，小学幼儿园都需要同时进行！

Answer 3

在私立幼儿园工作的刘女士表示：实际上幼儿园也是没有办法，完全是为了争取更多的生源。私立幼儿园要迎合家长的要求，不然怎样能招来更多的生源。

现在家长都热衷公立园，可以说私立幼儿园做起来也非常难，如果他们按照相关的幼儿教育指导纲要，这些私立幼儿园基本上很难招生。私立园就会迎合家长的那种望子成才的期望来设置课程，让孩子的学习出现小学化的倾向。家长都望子成龙，希望自己的孩子能够多学东西，私立园都是看到了家长的这种心理，所以会出现这种现象。

　　刘女士是幼师毕业的，实际上在幼儿园，孩子情绪、习惯、行为等培养更为重要。在幼儿阶段，情绪、情感、习惯、行为的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长，让孩子死记硬背，甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字，违背孩子身心发展规律。“

可以说，在很多私立园都存在这种幼儿教育小学化的倾向，按照我个人观点来看，导致这种现象的最主要的原因在家庭教育，家长的原因，家长太过急于求成。”刘女士说。

“我们每天都会带孩子做游戏，但是家长认为孩子在幼儿园就玩了，什么都没有学到。有的家长一见到孩子就会问今天学什么了，孩子回答不上来，家长就会觉得这一天浪费了，什么都没学到。”省城一幼儿园李园长说，实际上孩子在幼儿园阶段的活动和各种游戏都是对他们某种能力的一种培养。“我们的每一个活动，每一个游戏都是有一定的意义的。”

李园长说，有时会组织一些互动活动，让孩子有这种合作、相互帮助的意识。

从事了20多年教育工作的朱星光老师表示，从他教学经验可以发现，现在越来越多的孩子在上学之前，从父母那里学到越来越多的东西，主要就是书本上的知识，也就是说，家庭已渐成“幼儿教育小学化”主战场。“分析原因，一方面是因为现在的父母知识文化水平大幅提高，另一方面，也是因为目前年轻的父母极其容易把生存的一些压力转变成期望转嫁给孩子。