【答案】：B
本题考查对教学原则和教学规律的理解。巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识、技能的运用。掌握知识与发展能力相统一的基本规律是指掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的，掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的重要条件，掌握知识与发展能力之间是相互转化的内在机制。题干中，“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子所提倡的一种读书及学习方法。意思为只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。体现的是“学思行”相结合。这就要求教师引导学生思考，不断巩固知识，并通过“学思行”结合的方式，不断提高自身的读书及学习方式，帮助学生养成良好习惯。因此，题干这句话集中体现了巩固性教学原则和掌握知识与发展能力相统一的规律。B项正确。
A项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。教师的主导与学生的主体相统一的基本规律是指教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。与题干不符，排除。
CD两项：量力性原则也叫可接受原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。间接经验与直接经验相统一的基本规律是指学生以学习间接经验为主，同时学生学习间接经验要以直接经验为基础。智力因素与非智力因素不属于教学过程的基本规律。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
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