从不同的角度来看待这个问题：
家长角度：
1. 倾听孩子：首先，要认真倾听孩子对于校园霸凌的描述和感受。给予孩子足够的情感支持和安全感，让他们感到被理解和关心。
2. 鼓励沟通：鼓励孩子与家长沟通，分享他们所经历的霸凌情况。了解具体的事发经过、时机和地点等，以便更好地处理和解决问题。
3. 寻求帮助：与学校建立联系，向老师、辅导员或校园安全人员报告霸凌情况。寻求学校的支持和协助，确保孩子的安全和福祉。
教育机构角度：
1. 预防教育：提供相应的预防教育，教育学生有关校园霸凌的知识和技能，帮助学生建立积极的人际关系和解决冲突的方式。
2. 监管和惩处：建立监管机制，积极制定校园霸凌的惩处和处罚措施。确保校园环境安全，及时处理并纠正霸凌行为。
3. 提供支持：为受到校园霸凌的学生提供心理和社会支持，开设咨询服务和帮助渠道，帮助学生恢复自信和应对困难情况。
社会角度：
1. 关注和参与：社会应当关注校园霸凌问题，并参与其中，通过法律法规、社会媒体和宣传活动等途径，加强校园霸凌的防范和打击。
2. 告知权威：鼓励受害者、家长和目击者向相关的法律执法机构举报、申诉校园霸凌行为。确保合法权益的保护和公正处理。
3. 教育推广：加强校园霸凌问题的教育宣传，提高社会对于校园霸凌的认知度和关注度，共同为建立和谐的校园环境努力。
综上所述，面对孩子被校园霸凌的情况，家长应倾听孩子、鼓励沟通和寻求帮助；教育机构要加强预防教育、监管和提供支持；社会应关注参与、告知权威和教育推广。通过多方合作，可以更好地应对校园霸凌问题并保护孩子的安全和权益。
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