现代文阅读。(1)“人家是说了再做,我是做了再说。”(2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。

现代文阅读。(1)“人家是说了再做,我是做了再说。”(2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”(3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年,“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。(4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。(5)他并没有“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。(6)“做”了,他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人。小题1:概括文段的大意。(2分)小题2:第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?(1分)小题3:闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)(1分)小题4:文中带点的词语表现了什么?(2分)小题5:“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法?有何作用?(2分)小题6:读了此文段你受到了什么启发?(2分)

第1个回答  2015-01-28

小题1:写闻一多在学术方面,实干苦干,硕果累累。(概述闻一多作为学者的特点。)
小题2:人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
小题3:他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。
小题4:表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋。
小题5:比喻。突出了纸上的字写得密,写得整齐,从而突出了闻一多一丝不苟严谨的治学态度。
小题6:(言之成理即可)。


小题1:
试题分析:这篇文字选自《闻一多先生的说和做》,选文围绕闻一多“做”来说,第五段概括了全文的中心意思:他并没有“说”,但他“做”了,作出了卓越的成绩。从这一点概括即可。
点评:本题有难度,文章内容是还有议论性的记叙,情节性不强,不利于学生概括。概括文章内容,也要注意文章的写作,有时不仅要概括事件,还要概括作者的评述。
小题2:
试题分析:抓住“做”与“说”的关系。第二段闻一多说到“我是做了也不一定说”,显然是与这一句照应。
点评:本题不难,问题简单,易于判断。文章前后照应,有的是相关句子的重要使用,有的是某个关键词的关联,有的是在句子表达的含义上有内在的联系,学习时注意理解分析。
小题3:
试题分析:第三段中写“他从唐诗下手”,前面有一句表明了目的:“他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。”
点评:本题不难,文中有相关的文字信息。阅读题有的答案就在文中,要根据问题的指向找到要关文段,摘引关键的语句作答。
小题4:
试题分析:“目不窥园,足不下楼”指集中精力专心致志,“兀兀穷年,沥尽心血”指长年累月花费精力,显然这是在说明闻一多的治学态度刻苦严谨。
点评:本题不难,作者的评价语明白易懂。了解人物形象,可以分析作者直接描写人物的内容来分析,也可以根据作者对人物的评价语来概括。
小题5:
试题分析:“群蚁排衙”比喻书本上密密麻麻的文字,形容多而整齐,说明闻一多学习里记录的多而认真,突出他的治学精神。
点评:本题不难,问题简单。比喻的修辞手法,它的作用在于形象的说明事物,突出事物的特征,使文意生动,增加可读性,激发读者阅读的兴趣。
小题6:
试题分析:本文是讲闻一多治学和言行特点的,可从这两个方面选一感想作答。
点评:本题不难,文章内容浅显易懂,易于发挥感想。读书,要学会思考,对文章里的故事或人物作一分析,对作家表达的思想进行体会,读后有自己的感想,这样读书才有收获。
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