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长城表达作者怎样的思想感情
长城表达作者怎样的思想感情
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推荐答案 2018-01-03
长城》这一课赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,表达了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
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其他回答
第1个回答 2020-05-16
长城是我们中华人民最有伟大性
的建筑。
相似回答
长城
:
表达
了
作者
一
的思想感情
答：
小学课文《长城》这一课赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，
表达了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情
。
咏史诗·
长城
(唐·胡曾)
表达
了
怎样的思想感情
答：
借古喻今，
表达了作者对苍生黎民的同情与关怀，对国家前途的忧虑
。托古讽今，意存劝戒，劝诫统治阶层奋发图强、善待黎民百姓，前事不忘后事之师。
长城表达
了什么
情感
答：
借助长城,
倾诉满腔热情.依托梦境,流露深沉的乡思.
（2）在诗歌中作者的感情是没有直接告诉你的,他是通过具体的形象也就是意象来表达的.“意”是作者表达的中心,寄托的思想情感；“象”是具象,具体可感的事物.“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合,也指传达于作品中,包含着主观...
长城表达作者怎样的思想感情
答：
长城表达作者怎样的思想感情
长城》这一课赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,表达了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情
。长城谣表达了作者怎样的思想感情？ 齐读诗歌，把握作者的情感脉络。 明确：
主题意象—长城，也有对黄河的思恋
。 抒情主线——对故乡的思念，也有对历史的观照和反思。
然后由
长城
展开联想,歌颂了,
抒发
了
作者的
答：
课文一、二自然段描写的是两幅彩图的内容，突出
长城
的气势雄伟和高大坚固，第三自然段
抒发作者
由看长城而展开的联想。 教学重点：图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学的重点。 教学难点：展开想象，体会作者所表达
的思想感情
是教学的难点。
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