第3个回答 2015-06-03
回顾课外班的发展历程,我们不得不承认成功的课外班教学拥有着多方面的综合优势:
1.弥补义务教育的缺失。兴趣班的授课内容补充了大多数中小学校不具备的课程。例如:器乐、书法、舞蹈、速滑等等。即使是课内教学所具备的课程,兴趣班教学也具备更深的内涵和更广的外延。学生想在这些方面发展特长,但学校教学不能满足需要,这就形成了课外班吸引生源的亮色。
2.执教人员的专业化程度高于中小学教师。在课外兴趣班中有些教师来自于各个领域的拔尖人才,其中不乏音乐家协会会员、美术家协会会员、优秀体育教练员等等。在名师得法的指导、培养和塑造下,孩子的潜能得到挖掘,个性得以彰显。这样的阵容形成了课外教学的又一个坚强后盾。
3.课外特长班教学取得了显著的成效。在中小学体育、艺术等普及教育的基础上,课外特长班的教学为特长生提供了发展和就业的机会,满足了学生和家长的需要。
4.从教学方法上看,一些课外班老师更注重因材施教。大多数的课外班教学都是小班额授课,教师能够兼顾学生的差异,甚至能做到个别辅导。在经济效益的直接作用下,教师有着较高的服务热情。据学生反映,课外班的教师无体罚、讽刺、挖苦现象,在教学过程中教师比较有耐心,态度和蔼,不失人文关怀,深受学生喜欢。