【答案】：C
本题考查德育管理的层次。德育管理可分三个层次：第一层次是学校对学生的管理，即学校通过各种制度，把学生作为管理对象的管理，也称常规管理；第二层次是学校通过班级集体，让学生相互管理；第三层次是学校引导学生自己管理自己，即自我管理。德育管理各层次是相互联系、相互补充、相互渗透的。班集体是学校德育管理的核心，培养班集体既是德育管理的手段，又是德育管理的重要目标。C项正确。
A项：常规管理是学校德育管理的基础，学校常规的建立，是学校德育纳入正轨的标志。与题干不符，排除。
B项：德育管理既是做人的工作，又是通过人去进行管理，因此必须组织一支强有力的德育队伍。组织好德育队伍，提高德育队伍的素质，是德育管理的重要任务。与题干不符，排除。
D项：自我管理渗透于学校所有管理活动之中，是学校德育管理取得实效的基础，没有自我管理的管理，往往是无效的管理。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
参考文献：全国高等教育自学考试指导委员会审定；贺乐凡主编.中小学教育管理 附：中小学教育管理自学考试大纲[M].上海：华东师范大学出版社，2000.08.
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