组长发言稿

Question

如题所述

Answer 1

【组长发言稿】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是五(3)班的王逸飞，上次作为进步小组的组长上台领奖，今天我代表“优秀小组长”再次走上神圣的主席台，心情十分激动，在这我先要感谢老师对我的信任和同学们对我的支持。我们学校实行“小组合作学习与管理”模式已有一段时间，我和大家一样都在摸索中蹒跚前进。今天我站在这里不敢妄说是交流经验，只是把我平时所做的点点滴滴向大家汇报一下。
一、明确职责，自我约束：记得班主任程老师在第一次组长培训的时候说：“首先我们要知道小组长是什么?小组长就是在有老师的时候是老师的助手，老师不在的时候你就是老师。”作为组长必须有这种责任感，如果没有很强的责任感，那就是群龙无首了，整个小组会成一盘散沙。在程老师宣布我当组长的那刻起，我就常常提醒自己：我就是小老师!因此：课内，我不再是轻轻松松完成老师布置的学习任务就躲懒了;课外，我不再和以前那样只顾和同学们疯玩了。因为我不再是单独的个体了，我肩负有组长的使命，我要对我们小组的其他成员负责。
二、制定目标，发挥潜能：“不想当元帅的士兵不是好兵”，组员选好后，我们首先共同商议给小组起个好听的名字——“智慧号”，然后就制定座右铭：“智慧无敌，勇夺第一”。勇夺第一，有了这样的决心，我们智慧号才干劲十足。进步小组和优秀小组的荣誉就是靠这么响亮激昂的口号激励得来的。除了制定小组共同的目标外，我还给每个组员制定计划：4号组员每天挣15分、3号组员每天挣12分、2号组员每天挣8分、组长每天挣5分。有了具体目标，每个组员就会充分发挥潜能，出色完成任务了。
三、团结组员，凝聚人心：“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，作为组长必须要有集体荣誉感，要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化，还要对小组的每个成员进行讲解、叮嘱，让他们接受。也让他们明白自己不再是单独的个体了，我们小组的4个成员荣辱与共。发现哪个组员作业未写完就出去玩了，我们会一起把他请回来写作业。察觉哪个组员做坏事了，我们会一起批评他帮助他改正。当然，我做的不好的地方，组员们也毫不留情地指出，监督我纠正。课中我们紧张有序的合作学习，课外我们亲密无间的娱乐嬉戏。“人心齐，泰山移”组长和组员“心朝一处想，力往一处使”这是小组合作学习成功的保证。

Answer 2

亲爱的同学们，今天是个特别的日子，作为组长再次发言，十分荣幸
18岁的我们，也许不想长大，也想享受父母无微不至的关怀，衣服脏了，不用洗，一个电话钱往自己卡里打，放假时不肯早起，晚上睡觉时抱着手机不肯撒手，总之抱怨家人不好，父母的唠叨，还把顽皮当天性，把任性当个性，把叛逆当勇敢，在18岁之前，你可能还记恨被老师因为迟到而罚站，你还记恨，因为作业没做完，被老师留下，但是你有没有被发现世界上有两种很奇怪的人一类是父母，一类是老师，父母恨不得把所有的好处都给你，老师恨不得把所有的知识都压缩在你的脑海中，这两类人是最希望你能混好的人，原谅父母的唠叨，原谅老师的责怪，他们都是你最亲最近的人，感谢父母，感恩老师
谢谢大家，我的发言结束