分享是中华之美德！但是很多家长发现，自己的孩子不喜欢分享。与领居家的孩子玩耍时，时常出现两个小孩子争抢一件物品，有甚至会大打出手，这是为什么呢？不管是争抢的行为还是分享的行为，这些都是孩子的天性。孩子分享不能靠“逼”，这3点若家长不了解，别怪娃“自私”
据研究表明，动物喜欢划分领地，对自己的领地通过尿液，汗液等等来标识自己的独有领地，对于跨领地的其他动物，它们会展开攻击。但是同样的，它们会将捕猎来的猎物分享给自己的同伴。动物是如此，孩子更是这样了。所以遇到孩子不愿意分享的东西，家长也不要苛责。
孩子分享不能靠“逼”，这3点若家长不了解，别怪娃“自私”
一、要想学会分享，先学会爱自己
有些东西孩子也许喜欢的不得了，但是家长总是要求把它们分享给别的小朋友，那么小朋友当然不乐意了。家长提出的要求，其实是在破坏孩子的选择权利。如果孩子不愿意将自己的东西分享出去，家长要做的不是苛责，应该先问问孩子，为什么不愿意给其他小朋友分享呢？
通过询问的方式，来探寻孩子真实的想法。将自己喜爱的东西分出去，有时候也并不是一件容易的事情。孩子们往往会进行思虑上的挣扎。如果家长强迫孩子必须把东西分享给其他孩子，一时之间，孩子就会心生挚爱被抢走的感觉。家长经常强硬的要求，会使孩子没有自我，同时也不会懂得适当地拒绝别人。
二、适当的分享，不是委屈求全
家长们应该知道，分享的本意是分享后带来的愉悦感。而不是在家长命令下，不自愿的分享。这样孩子心里难免有疙瘩。比如孩子只是拥有一个苹果，家长却要求把唯一的一个苹果分给其他小孩子。数量的稀缺，带来的就是孩子的珍视，当孩子委曲求全的将苹果给了出去，自己的心里也一定会失落。
家长可以这样做：对于少的物品，可以分割的，例如水果。家长可以将水果分出三分之一，给孩子留下多的部分，以达到东西还是属于你的，只是分出去了一小部分。这样不仅可以培养孩子分享的品德，也可以不打破孩子的“独自领域”。
对于不可分割却也少的物品，例如玩具，家长一定要询问孩子的意见，询问他们愿不愿意借给小朋友玩耍，要告诉孩子，只是借出去，不是送给别人，再也不会属于自己。帮助孩子确定物品是否属于自己的。
三、夸赞孩子，不与其他人作比较
当孩子愿意做出与其他人分享的行为时，家长要及时地为孩子送去夸赞的言辞。这会大大地提升孩子在分享后的愉悦感。但是当孩子不愿意主动分享时，家长不要和孩子说“你看谁谁谁家的孩子都懂得分享，就你不懂得分享”，在比较中成长的孩子，会时时刻刻在别人对自己的看法。所以家长们让孩子做自己就好了，不要进行比较。
对于分享家长一定要遵循孩子的想法，要理解有时候孩子不能割舍的小心思。通过适当的方法然孩子明白，分享不是意味着再也不会得到自己想要的东西。分享不是失去。分享能够体现出自己对别人的关系，体现了对别人的帮助。分享同样会让孩子体会到自我存在的价值，但是家长也要明白，分享不是把自己的东西全部给出去，当孩子很珍惜一件东西时，家长就不要逼迫孩子必须做出分享，当孩子学会爱自己时，才会学会去爱别人，才会学会分享。
