教学口语的特点如下：
1、规范性：教学口语是教师传授知识、技能和思想的重要工具，因此必须具有规范性。教师需要使用标准、清晰、准确的普通话，避免使用方言、俚语等不规范的语言形式。同时，教师还需要遵循语法、语义和语用的规则，确保语言表达的准确性和流畅性。
2、科学性：教学口语需要具有科学性，即用科学的语言来解释和阐述概念、原理和事实。教师需要使用严谨、简练、准确的科学术语，避免使用模糊、歧义或过于主观的语言表达方式。此外，教师还需要根据学生的年龄和认知水平，选择合适的语言形式和难度，确保学生能够理解和掌握知识。
3、启发性：教学口语需要具有启发性，即能够引导学生思考、探索和创新。教师需要使用生动、形象、富有启发性的语言，激发学生的思维和兴趣。同时，教师还需要通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动，促进学生的思考和表达。
4、针对性：教学口语需要具有针对性，即针对不同的学生和教学内容选择不同的语言表达方式。教师需要根据学生的年龄、认知水平、学习风格等因素，选择合适的语言形式和难度，确保学生能够理解和掌握知识。同时，教师还需要根据不同的教学内容和教学目标，选择不同的语言形式和表达方式，以达到最佳的教学效果。
5、教育性：教学口语需要具有教育性，即能够对学生进行思想、道德和情感教育。教师需要使用具有教育意义的语言，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。同时，教师还需要通过自己的言行举止，为学生树立榜样，培养学生的良好品德和行为习惯。
教学口语的技巧：
1、表达清晰：教师需要使用简单易懂的语言表达方式，避免使用过于复杂或专业术语，以确保学生能够理解。同时，教师还需要控制语速和音量，保持清晰而稳定的语音语调。
2、突出重点：教师需要在课堂上突出重点，让学生明确了解学习的重点和难点。在讲解重点时，可以适当放慢语速，加重语气，或者多次重复强调。
3、互动交流：教师需要注重与学生之间的互动交流，通过提问、讨论等方式引导学生思考和表达自己的想法。同时，教师还需要对学生的回答进行适当的反馈和评价，以激发学生的学习兴趣和动力。
4、运用实例：教师可以通过运用实例来帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，在讲解数学公式时，可以通过举例说明如何运用公式解决实际问题。
5、激发兴趣：教师需要运用生动、形象、富有启发性的语言来激发学生的学习兴趣和好奇心。可以通过讲述有趣的故事、引用名人名言等方式来增强学生的兴趣和理解。
6、把握节奏：教师需要把握好课堂节奏，避免过快或过慢的语速和节奏影响学生的注意力。同时，教师还需要根据学生的年龄和认知水平，选择合适的语言形式和难度，确保学生能够理解和掌握知识。
7、做好反馈：教师需要对学生的回答和表现进行及时的反馈和评价，以帮助学生了解自己的学习情况和不足之处。同时，教师还需要通过鼓励、表扬等方式来增强学生的自信心和学习动力。