孩子在学校人际关系处理不好怎么办
有的孩子性格比较内向孤僻，有的时候部分家长会反应自己的孩子说：“在学校的时候没有人和我玩，大家都不喜欢我。”甚至有的孩子因此产生了不想上学的想法，那么孩子在学校人际关系差怎么办，家长该怎么做才能帮助孩子提高社交能力呢？
1. 教育孩子要发现自己身上的坏习惯并及时改正，比如乱扔垃圾、东西乱放，孩子身边没有家长的监督些坏习惯拦缓很容易会妨碍到其他同学，导致同学不想和孩子交往。建议家长跟孩子讲清楚，既然上了学，就说明已经长大了，应该有照顾自己的能力，要做到不给他人添麻烦，只有帮助孩子克服这些坏习惯，才能让孩子更好融入集体。
2. 教会孩子通过眼神交流去了解说话人的表情，读懂社交信号，并且要学会倾听，当别人说话是时，要盯着别人眼睛，要让别人把话讲完，对别人的话感兴趣，尽量不要随意打断别人讲话，否则混引起别人的反感。
3. 家长要根据孩子所处的年龄阶段，适时适度地对孩子提供支持。年龄比较小的孩子家长可以邀请别的孩子来家里玩，给孩子们创造沟通交往的机会的场合。对于年龄大一点的孩子要以鼓励孩子自主解决问题为主，让孩子有机会在冲突中培养抗挫折能力，在悬而未决的过程中提升对不确定性的容忍度，在解决问题的过程中体验到自己的价值感。
4. 人与人的频繁接触，难免会出现磕磕碰碰的现象，“人非圣贤，孰能无过”，因此，家长要教育孩子不要对别人的过错耿耿于怀、怀恨在心。最好尽量减少自己的过失，不断检讨自己的过失、提高个人的修养才是最好的方法。
5. 鼓励孩子身上的优点并敢于把自己的优点表现出来，这样孩子才能在集体当中大放异彩，有吸引人的的地方，别人也会很乐意的跟“酷”的人交朋友。
6. 现实生活中很多人都是利己主义者，和朋友交往的时候要尽量大方一些，家长们可以鼓励孩子学会分享，有好吃的好玩的不要吝啬，多和同学分享，适当的“贿赂”一下同学会有效增进同学之间的感情。同时家长也要告诫孩子提高自己的分辨能力，明辨是非，切莫交往一些“酒肉朋友”，只注重吃喝玩乐，对孩子的成长没有什么正面作用的朋友不交也罢。
孩子在学校人际关系不好怎么办
1. 帮助孩子克服坏习惯现在独生子女占了绝大多数，在家里被长辈们溺爱着，身上自然也会滋生一些坏习惯，在家里有父母惯着他，自然是不以为然，可是进入了学校之后，一旦孩子的这些坏习惯影响到了其他同学，别人可不会像家人一样的纵容他。所以，当孩子在进入校园生活后，家长一定要帮他们纠正那些坏习惯，这样才能让孩子收获一个好人缘，然后再去逐渐引导孩子如何处理好自己的人际关系。
2. 教会他们要大方当今社会，利己主义者越来越多，在和别人交往的时候，他们斤斤计较，只会考虑自己的利益，却不会在乎别人的感受。但交朋友讲究互惠互利，相互帮助，太过计较得失的人很难交到真正的朋友，大方待人，才能让自己的交际迟源圈更广阔。
3. 创设良好的语言沟通环境在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，孩子能理解的，应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论，有利于树立孩子的自信心，使孩子敢于与成人交往，也能避免孩子在学校人际关系不好的情况了。
4. 让孩子学习为人处事的方法家长可以告诉孩子：朋友聚集在一起，要讨论积极向上的事；保持正确的人生观，价值观，世界观；不要总想着占便宜，不吃亏；如果功利心太重，交得多的就是重功利的朋友。课堂上学习，交流就是为了分享中，能够帮助别人，锻炼了沟通，还能完善自己的理解能力。家长平时可以带孩子，去一些大的场合，来适应热闹的环境。听听别人的沟通，看看别人的交流，跟家长学习自己能够掌握的，就能培养孩子自己的人际关系。
孩子在学校爱说话怎么办
学校和课堂是学习的场所，如果孩子在上课的时候爱说话，不仅降低了自己的学习效率，而且会扰乱课堂秩序，影响其他人学习，也给老师留下了不好的印象，这对于孩子将来的学习提高都是十分不利的，所以家长要学会引导孩子建立码衡态良好的学习习惯。
1. 孩子爱说话，有时也是受家庭的影响，比如爸爸妈妈在家里爱唠叨抱怨斗嘴，孩子受影响，慢慢也就学会了，所以父母可以有意识地少唠叨，少抱怨，少说那些没有实际没有具体内容的话，孩子慢慢也会不多说，不乱接话了。
2. 平时在家也要跟孩子多沟通，两个人可以互换一下角色，或者让孩子当老师，然后你跟在他后面学习，学习的时候可以用自己的方法来让孩子明白，上课时是不能随便讲话的。
3. 家长千万不要一味的去批评孩子，如果孩子有自我意识，那就会有逆反心理，所以沟通是最重要的，另外也可以让孩子多分享在学校里发生的事情。
4. 家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。
5. 锻炼孩子的自我控制能力。长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。
孩子在学校总是丢东西怎么办
孩子在学校总是的丢东西的习惯是非常不好的行为，这也体现了孩子缺乏认真仔细的心理，和不负责任的性格，为了避免孩子养成丢三落四的性格，作为家长应该从小培养孩子认真仔细的习惯，提高孩子的管理能力，这样才能够在未来委以重任。
1. 父母的一言一行对孩子的影响较大，而且这种影响往往是潜移默化的，在收拾整理东西方面也不例外。要求孩子的鞋子摆放整齐，首先自己的鞋子不要脱了乱扔；要求孩子把柜子和抽屉里的东西放好，首先自己要把物品摆放得整整齐齐；要求孩子把用过的东西及时归原，首先自己要做出表率。。
2. 由于孩子做事缺乏计划性，这在生活和学习上面都会影响，父母应该从生活方面主动让他们学会整理自己的物品。首先，鼓励整理自己的房间，让自己的书桌永远保持干净整洁，这能提升生活计划性，养成这一好习惯的时候，在学习方面也会制定自己的计划。
3. 学校里的很多用品都长得差不多，比如铅笔，很多人都用一个牌子，有时候不小心滚到一起了，还就真的不好区分。所以，建议家长可以教孩子养成做标记的习惯。找个地方做标记，多是写自己的名字，有时候也会写自己名字的首字母缩写。这样一来，即使偶尔不注意把他们弄丢了，大都是能找回来的。
孩子在学校总是丢东西的原因
1. 平常照顾孩子总是无微不至，甚至在孩子四五岁时候仍然包办孩子身边的所有事物，本意是让孩子不需要操心，其实也剥夺了孩子独立意识的建立，这也是一种不信任孩子的表现。
2. 很多家长在孩子小的时候没有给孩子培养起来良好的生活习惯，对孩子照顾的太多，导致孩子物品随处乱丢，没有固定摆放的地方。做事也是丢三落四，不是找不到这个东西，就是找不到那个东西，在这样的家庭环境中长大的孩子，存在丢三落四的毛病并不奇怪。
3. 小学生对自己的东西缺乏较清楚的记忆，与同学易混淆的东西放在一起，辨别不清，同学误将他人东西当作自己的了，导致学生丢东西。
4. 小学生由于记忆特征，记得快也忘得快，在借用同学东西使用几天后，没有及时归还。或当时未及时归还小学生误以为东西丢了。教育小学生在使用同学的东西后，要及时归还，不要拖延。
家长如何培养孩子整理物品的习惯
在整理和收拾玩具时，家长和孩子一起动手。收拾完了之后，与孩子一起分享整洁后的舒适心情：“真干净啊！这里也有你的功劳呢！”多次反复，让孩子有意识主动收拾并体验自己动手带来的成就感。
让孩子明确他的工作目标，依次收拾他可掌握的几个小区域，明确的工作目标和清晰的指令能让孩子立刻行动起来且信心满满。
父母希望孩子学会整理自己的物品，那么，在行动之前，父母得先教给孩子正确的清扫和整理方法，一边示范，一边耐心指导孩子整理方法，然后让孩子自己去独立完成。不管针对几岁的孩子，孩子学不会父母就反复的教。在孩子练习的过程中，切记，父母从始至终只能扮演帮助者的角色。
孩子在学校不爱说话胆子小怎么办
家庭成长环境和父母教育孩子的方式，都是会对孩子造成一定的影响的。就比如孩子在学校不爱说话还胆子小的时候，那肯定是有原因的，有可能是家长的过度关注，也有可能是孩子依恋父母陪伴所导致的，那我们就需要针对这些原因来改善孩子的问题。
1. 主动和孩子交流对于不爱说话还胆子小的孩子，那家长在平时就要多和孩子沟通，让孩子能够感到父母在乎自己，当孩子觉得自己
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