德国著名哲学家尼采说过,人的精神有三种境界:第一境界是骆驼,忍辱负重,被动听命于别人或命运的安排;第二境界是狮子,把被动变为主动,由你应该到"我要"。一切由我主动争取,主动担负起人生的责任;第三境界是婴儿,这是一种"我是"的状态,活在当下,享受现在的一切。对于我们每个人来说,物质与精神都是须叟不能离开的。尤以精神为上。
所以不断改善自己的精神状态,提升自己的精神世界,是从自己懂事起直至离开人世都必须殚精竭虑地要做好的大事要事。精神世界的事,主要不是靠他人的培养或外部环境的熏陶,而是靠每个人自己持之以恒地修为和提升。一要注重修身养性。真正先让自己的心静下来、不断地净化好。这是重中之重。
https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/b219ebc4b74543a934a6f20515178a82b80114bd?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85也就是要对红尘俗世一切物质性东西,不迷恋、不贪嗔、不执着、不过欲。该舍得的就舍得,该放下的就放下,该看开的就看开。丢却烦恼纠结,赢得自由自在。二要注重人品人格。做人最高最优最无价的品牌就是人品人格。这就要求我们必须有大爱之心,感恩之心,慈悲之心;有善良之行,有诚信之行,有积德之行。必须自尊自重、自强自立,自省自律。不以善小而不为,不以恶小而为之。三要注重学习提升。人的每一点进步,都来自学习;人的每一种学习,都源于"我要"。唯有"我要"学习了,那么就能学深学好,就能学以致用,就能大大提高自己的学习力和实践力,就能不断丰富和提升自己的精神世界。
从实践中学、从书本中学、从自己接触的各种人群中学、从自身取得的正反两方面经验中学,便能"积蛙步以至行千里",稳健走进精神的"婴儿"境界。我想,提升自己的精神世界,要做和可做的事情很多,而这三方面应该是最基本的吧。
如何培养自己的精神世界,是一个非常具有挑战性和思维深度的问题,说明白不易。
不过如果用百姓的话说就简单了,那就是心好,心眼儿好,就能有一个好的精神世界。这也符合大道至简的原则。
再深一层次说。按照中国传统文化,精神的精,是指精气,神是指元神。中国传统文化认为是父母的阴阳两气合成为精气组成婴儿的肉体,同时也诞生了婴儿的元神。元神是不受后天知识,教育影响的?后天能够影响的是人的识神。元神有点像现代知识认为的基因遗传一样。如果按照中国传统文化要培养自己的精神世界,就要从父母开始,身体要好,精神要健康。本人更是如此,不仅要修养精神,也要锻炼身体。中国的传统文化的精气和元神并没有截然的分开,认为他们是互相依存的。中国文化的博大精深,也在于此。
如果按照现代心理学的说法,精神是指人的思维和意识。人的思维和意识是过去知识和经验的积累的表现。如果要解决问题,就必须运用过去的知识和经验,进行分析的总结。那么如果要培养自己的精神世界,就要不断的学习和实践。不断取得新的知识和经验,同时学习解决问题的办法。
https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/d01373f082025aaf0c377602f0edab64024f1af5?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85其实上面说的还都是表面功夫,真正人的精神世界是由人的信仰,品德,毅志力,健康等综合因素组成的。再好的品德,毅力也不能超越人的身体极限。所以培养精神世界实际上是人的全面的培养和锻炼。特别要注意的是既要有坚定的信仰,也要有正确的是非观。既要有顽强的品质,也要有灵活的作风。既要有高尚的情操,也要有扎扎实实的作风。
总之培养人的精神世界就是培养自己的人生。
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一、丰富精神世界的途径:
1、多加入社交圈,用不同的交流方式认识不同的人和事,理性的分析别人的优点结合自身的看法提升自己,从而丰富自己的精神观;
2、积极参加健康有益的文化活动,接触来自各个层面能激励自身的正能量的人,不断丰富自身的精神世界;
3、多阅读书籍,阅读是情感陶冶,读书可以开阔人们的视野,优秀文化能促进自立意识,也能提高个人修养,有助于提高我们的精神世界;
4、丰富自己的生活,合理的安排好工作家庭和休闲的时间,同时保持运动;
5、通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,也是丰富自身精神观的重要途径。
二、精神世界的概念:
1、精神世界,即主观世界,它是人的实践活动的结果生成属人世界,而人的意识活动的结果则形成精神世界。
2、精神世界就其含义来讲指意识活动及其活动结果的总和,它在本质上揭示的是人的精神性。精神世界的结构包括三大要素、四大层面和九大领域。
三、层面:
1、完整的人的精神世界包含四个层面,它们之间具有层递关系。
2、这四个层面分别:心理层面、思维层面、伦理层面和精神层面。
3、其中,心理层面是人与动物共有的,它是没有自我意识的精神领域,也是人的一种本能。心理层面与思维层面的分界在于感性认识,形成感性认识是心理的终结同时也意味着思维的开始。