如何看待十二年义务教育？

Question

如题所述

Answer 1

2021两会召开在即，全国政协常委王学典建议在原深度贫困地区率先普及十二年义务教育引发热议。对此，中国教育在线总编辑陈志文表示不赞同，他认为有太多不可实施性。

　　1、义务教育意味着强制性，即不上高中违法，是否可以？如推行，则需修法。

　　2、普及12年义务教育的话，基础教育经费实际是地方政府为主承担，深度贫困地区是否有这笔钱？十多年前，陕西神木就已经实现了12年免费教育，因为他们有钱。

　　3、如果实施普及12年义务教育，意味着彻底取消中考，那么谁去读普高，谁去读职高？谁有这个决定权？

　　4、深度贫困地区实施12年义务教育，是否涉嫌反向歧视？实施这个政策，必然出现同一个市，但因为不同身份却实行不同教育政策的情况。

　　他提醒，大家不要搞错了义务教育这个法定词的含义。王老师更想实现的是12年免费教育，但错用了义务教育这个词。“可以探讨这个问题，但不宜“一刀切”变成义务教育”。

　　陈志文表示，提出这个建议，可能是对国家相关扶助政策不熟悉。对于职高，国家有资助政策，读职高的农村学生都是拿补贴的，换句话说，基本不存在因为没有钱读不起。对于普高，国家对于深度贫困地区与贫困家庭也有系统的资助政策。

　　2020年全国高校招生946.5万人，研究生110万人，今年大学毕业生909万，再加上回国留学生几乎逼近1000万人。大学已经完全进入普及化，陈志文提醒，一味追文凭，可能未必有好的结果。

Answer 2

虽然现在大部分人的生活水平是很好的，但是还有一些人的经济条件是很不宽裕的，他们拿不出那么多的钱让自己的孩子去读幼儿园或者读高中。所以如果能够将小学或者高中纳入义务教育的范围之内，那么这些人就会让自己的孩子去读幼儿园或者高中，让他们能够接受到更多的教育，对于孩子的发展也是很不错的。
1、从我国基本国情来看。党的十九大报告指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。我国义务教育普及时间较短，巩固提高任重道远。从1986年义务教育法颁布实施，再到2011年实现全面普及，距今不到10年时间，巩固普及水平、提高义务教育质量的任务仍然十分艰巨。
2、从义务教育本身来看。我国义务教育本身面临结构调整的巨大压力，一些地方落实政府举办义务教育主体责任还不到位，民办义务教育占比偏高，影响了教育公益性。一些贫困地区义务教育基础还很薄弱，亟需加大投入。
3、从地方具体实践来看。部分地区实行非义务教育阶段免费教育已经难以为继。2018年，国务院办公厅印发了《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》，明确提出严格执行义务教育法，坚持实行九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策实施范围。
这些政策对那些贫困的人有很大的帮助，对于以后的发展很有利。

Answer 3

虽然现在大部分人的生活水平是很好的，但是还有一些人的经济条件是很不宽裕的，他们拿不出那么多的钱让自己的孩子去读幼儿园或者读高中。所以如果能够将小学或者高中纳入义务教育的范围之内，那么这些人就会让自己的孩子去读幼儿园或者高中，让他们能够接受到更多的教育，对于孩子的发展也是很不错的。
1、从我国基本国情来看。党的十九大报告指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。我国义务教育普及时间较短，巩固提高任重道远。从1986年义务教育法颁布实施，再到2011年实现全面普及，距今不到10年时间，巩固普及水平、提高义务教育质量的任务仍然十分艰巨。

2、从义务教育本身来看。我国义务教育本身面临结构调整的巨大压力，一些地方落实政府举办义务教育主体责任还不到位，民办义务教育占比偏高，影响了教育公益性。一些贫困地区义务教育基础还很薄弱，亟需加大投入。

3、从地方具体实践来看。部分地区实行非义务教育阶段免费教育已经难以为继。2018年，国务院办公厅印发了《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》，明确提出严格执行义务教育法，坚持实行九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策实施范围。
这些政策对那些贫困的人有很大的帮助，对于以后的发展很有利。
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Answer 4

12年有它的积极的地方，因为现在初中生的压力很大，大多数初中生都没有成年，他们每天承受着很大的压力，会影响身心健康。如果能够实行12年义务教育，初中生的压力会有所减轻，对青少年的身心发展有一定帮助。

Answer 5

我现在马上就要上大学了，作为一个刚经历了高考的一个学生来说，我觉得十二年义务教育利大于弊！
1：九年义务教育让很多人都能上起初中，让大多数的人学历都提高了，也提高了我国的教育质量，如果十二年义务教育普及，那么将有更多的人可以读起高中。
2：十二年义务教育的普及，可以让更多的人感受一下高中时代，他们的知识更加渊博，眼光更加长远，可以让那些想上高中的孩子能读起高中！
让孩子们接受知识的海洋，为中华之崛起而读书！