“国防”一词从字面理解为：国家的防御。
国：国家；防：防备、防御。
国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，恐怖分子等，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。
古人视礼义为维护社会国家的安全力量,必须严格遵行,防止逾越,称为国防。今日指为保卫国家的主权、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施
为保卫国家领土主权所采取的军事及其它方面的防御措施。
《宾退录》卷二引 宋 张载 解《诗·卷耳》：“闺阃诚难与国防，默嗟徒御困高冈。” 梁启超《新民说》十四：“若无国防，则国难屡起，民将不得安其业。” 毛泽东 《论十大关系》三：“我们一定要加强国防，因此，一定要首先加强经济建设。”
扩展资料：
国防的四种类型：
1、扩张型。大国为了维护本国在世界各地的利益，
奉行霸权主义，侵略、颠覆和渗透他国。
2、自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。
3、联盟型。以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足。又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联盟，前者有一个大国做盟主。
4、中立型。中小发达国家严守和平中立的国防政策，制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。如瑞士。
中国追求和平崛起属于积极防御自卫型的国防。
国际形势日渐缓和，霸权主义和强权政治依然横行。居安思危，我国既要加速发展，也要确保安全。“国富”“兵强”是我国屹立于世界民族之林的两大支柱。
参考资料：百度百科-国防
“国防”一词从字面理解为：国家的防御。
国：国家；防：防备、防御。
国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，恐怖分子等，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。
国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。
扩展资料
国防教育日
全民国防教育日，是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动的形式之一。全民国防教育日是每年9月的第三个星期六。
我们的国防是全民国防，国防教育的重点是正处于人生黄金期的青少年一代。对于生活在信息时代的青少年，什么样的国防教育让他们更信、更服、更有用，需要引起主管部门的深思。
国防教育要在实践中探索新的方式方法。首先，发挥好统一组织的优势。每年的学生军训和军营开放日都是统一组织下的国防教育活动，用真心真情组织好活动，这些接触式国防教育自然会得到青少年认同；其次，发挥好教育基地的作用。
上海、南昌、广州等多地建有国防教育主题公园，这些公园除了宣传国防文化外，还会组织军事装备展示与军事装备模拟体验，抽象的国防教育也因此而变成具体的实践活动。全国多数城市都有国防教育基地，发挥好基地实践作用，可以大大增强青少年对国防的直观认识。
国防教育不仅需要“敲黑板”上大课，更需要能看得见、摸得着、学得会的教育方式。只要紧跟时代步伐，紧贴青少年兴趣特点，国防教育就一定会达到应有的效果。
参考资料
战争,是一种政治手段,是国家为达到其利益的一种极端方法,战争有正义与非正义之分 如二战是正义战争 伊拉克战争是非正义战争
国防教育,指国家对国民进行有关国家防御的教育,国防教育包括;举办展览\举办演戏(是有市民参观的那种)
现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。
国防的对象是指国防所要防备、抵抗和制止的行为。根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象，一是“侵略”，二是“武装颠覆”。国防要防备和抵抗的是“侵略”，国防要制止的是“武装颠覆”。本回答被网友采纳