2009年6月末，两篇新奇的高考满分作文：新概念作文——《站在我家的门口》、古体长诗——《站在黄花岗陵园的门口》都成为网络热点话题 。
虽然这两篇高考满分作文都引热议，但二者所获得的评论是不一样的，前者据说涉嫌抄袭新概念作文——《门口那匹动物》，并附有截图为证；后者在广收赞叹之余，也有评弹——《最牛作文“站在黄花岗陵园的门口”：不牛！》，理由是这篇作文不是临场发挥写出来的，捡了便宜。
【评论推荐：最牛作文“站在黄花岗陵园的门口”：不牛！】
笔者认为，这两篇文章带给我们一些值得深思的问题。
显然，涉嫌抄袭作文，无论是从灵感方面来说，还是从段落中的遣词造句和语言修辞来说，都不是自己的，至少不完全是自己的，而是临考前的意外收获——看到了同题作文，并把它记下来，“剽窃”在了考卷上而已。古体诗作文虽然是考生自己的灵感和作品，但是，该考生同样占了投机取巧的便宜，把自己的以前的一篇作文誊写在考卷上而已。
那么，这又说明什么呢？笔者认为，不论是涉嫌抄袭作文，还是古体长诗，都说明同一个问题：这些作文都不是临场发挥写出来的作品，而是考前准备好的作文。换言之，看似非常公平的高考，实则有漏洞，有空子可钻，即存在不公平的地方。
显然，涉嫌抄袭作文的考生并没有注重练作文功底和写作水平，而是为捞一张“大学入场券”，陷入了应对高考背范文的猜题泥潭。
值得肯定的是，古体长诗考生的写作功底和写作水平是比较深厚的，给个高分不算什么。但这篇古体诗曾是否得到过其中文教师或其他人的指导呢？笔者认为，这一点值得拷问。再者，把事先写好的一篇文章拿来考试，给它满分又是否公平呢？
话再说远一点，上世纪八、九十年代参加高考的人大抵都清楚，高考猜题是很多高级中学在努力教学之余的一个“研究课题”。因为猜中了一题，就会给一部分考生带来无限“升”机，更别说猜中了作文题目了。
当然，也许古体诗并非猜中了题目，或许是一种巧合，是必然中的偶然。但是，有一种现象是值得深究细考的——抽调哪所学校的哪些教师出题，对该校的学生是大有裨益的。因为一个出题人会出什么题目，与其个性和教学风格有很大的关系。在这种语境下，熟知出题人个性和教学风格的人必然要占便宜。这又触及到高考公平问题。
笔者认为，现行高考和教育制度——严考进大学方式把一部分人拒于大学门外，以“宽出”方式纵容部分大学生进大学后混文凭（冒名顶替者获大学学历），这既不符合大学之大的精神，又严重影响社会公平。
一方面，一部分高中生因拿不到相应的高分，无法享受大学教育；另一方面，又“鼓励”一部分人投机取巧考上大学，同时，更多地促使一部分人进了大学后偷懒，混文凭。因此，笔者认为，两篇高考满分作文所曝露出来的问题，说明改革现行高考制度、大学教学与管理制度已经迫在眉睫。
