孩子哭闹不停,家长应该如何应对?可以试一试这个办法
建议你这样试试看:
多与老师沟通,让老师多鼓励孩子,抓住任何时机表扬她,树立孩子的自信心,使孩子知道老师喜欢她。
不要过分要求孩子,给孩子更多的关爱。
家长不要怕孩子哭。早上送孩子来园时不要多做停留,用自己放松自然的态度感染孩子,尽力避免将紧张的情绪传递给孩子。
拓展资料:
哭闹,是婴儿的表达方式。
在宝宝还不会用语言、手势等和外界交流时,哭闹就是宝宝表达需求的唯一手段。
《孩子哭闹办》是一本正文语种为简体中文的书籍。
首先,教师可根据幼儿喜欢玩的特点,开展丰富、有趣的小活动。如:请他们到玩具角作客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等。教师耐心地讲解怎么玩,也可以和他们一起参与到游戏中,在玩的活动中开展比赛。
当幼儿在游戏中有良好的表现时,教师适时地给予赏识性评价。这样可以调动幼儿参与活动的积极性,也可以转移其注意力,忘记哭闹。另外,当幼儿玩到高兴时,老师一定要及时肯定他的表现,并以奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等。
平时鼓励他们尝试用自己的用品,尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水,试试坐坐自己的小椅子等。这样一来,既培养了幼儿独立的能力,同时幼儿会觉得自己很能干,从而消除了离开家长的恐惧。
对于尿裤子、哭闹得厉害的幼儿要适当多给一点关怀和爱护,比如:抱抱、亲亲,幼儿对教师的爱抚很敏感,不经意的抚摸就有可能使幼儿感到无限的温暖。
归结起来就是教师观察要仔细,了解幼儿生活需求后,要及时给予适当的帮助,使他们感到老师像妈妈一样亲切,从而减轻幼儿的"分离焦距"。
本回答被网友采纳1、家长不要怕孩子哭。
早上送孩子来园时不要多做停留,用自己放松自然的态度感染孩子,尽力避免将紧张的情绪传递给孩子。
在一定程度上,孩子哭是给家长看的,家长送完孩子后要赶紧离开,其实家长走后,孩子大多便不哭闹了,因为我们老师有许多平息孩子情绪的方法,家长的心不要太软,千万不要因为孩子的哭闹而中断.
家长要明确告诉孩子:“你已经长大了,该上幼儿园了,就像妈妈上班一样,这是任务”。千万不要说:“不听话就把你送到幼儿园”等灰色的语言,这样会使孩子感到幼儿园是一个可怕的地方,孩子就更不愿意去幼儿园了。
2、不要过分要求孩子。
家长在送孩子去幼儿园的路上,不要反复叮嘱孩子要守纪律、懂礼貌、唱歌要大声、画画时要画好等。这些过高的要求、也会使孩子对幼儿园望而生畏,甚至产生焦虑。
而家长离开幼儿园时,要将孩子安顿好,让孩子感到放心,然后再离开,如果孩子还是不让离开,家长态度一定要坚决,把孩子放心交给老师,相信老师。
3、给孩子更多的关爱。
孩子刚入幼儿园,心理上可能一时受不了,父母在接孩子时尽可能早一点,接完孩子后抱一抱,亲一亲,肌肤之亲会给孩子一种安慰,让孩子感到不是妈妈不要我了,妈妈还是很喜欢我的。
4、多与老师沟通。
让老师多鼓励孩子,抓住任何时机表扬她,树立孩子的自信心,使孩子知道老师喜欢她。帮助孩子尽快适应幼儿园并喜欢幼儿园的生活。
为了强化孩子的行为,让老师经常找机会与孩子谈天交流。当孩子说话时,老师就及时地告诉她“你的声音很好听”,鼓励孩子多发言,和孩子聊她喜欢的话题.
拓展资料:
入园前的亲子活动,小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心,但是第一天开始上幼儿园,便没有爸爸妈妈的陪伴了,他们觉得十分害怕、不安全,
所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起,就开始不停地哭,这样的情景短则一个星期,长则一个月有余。
对这种小朋友,我们首先转移他的注意力,给他玩一些玩具,告诉他幼儿园可以认识新朋友,有很多好玩的东西,告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。
其次,多抱抱他,让他感受到老师对他的关心,增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用.
我们会适当使用冷处理法,给他一些玩具让他自己去玩,当组织其他小朋友进行活动时,会吸引他参加,并给予一定的关注。
2~3岁是人生的第一个反抗期,家长要理解孩子这种反应,孩子白天在幼儿园哭得太多,晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力,还要让孩子早睡早起,睡足9~10个小时。
这种小朋友又哭又闹,还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟,吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上,打人、咬人、在地上打滚,时不时地开门就要往外跑。