第1个回答 2019-01-17
您好:听力障碍儿童佩戴助听器有何特点?许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫“爸爸妈妈”。如果患儿不能做到,甚至完全听不懂,家长往往非常失望,之后便认为助听器效果 不好。这种急于求成的心态可以理解。但是,助听器的主要功能是帮助听力损失儿童提高对声音的感知力,即可听度。它不是药品、手术,不可能立竿见影。先“听得到”,才能“听得懂”。两者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程:在满足其他条件的基础上,随着助听器增益的增加,听障儿童能 听到的声音越来越多(响度)、越来越清楚(信噪比改善)、声音范围也越来越广(聆听各个频率的声音)。可听度的改善需要一定时间,尤其是听力损失超过90 分贝的儿童,至少需要6个月以上持续不断的聆听和练习,才能有较好的效果。因此,希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话,并做出相应反应,是不现实的。 希望我的回答对你有所帮助
第2个回答 2019-01-28
有听力损失的人才需要选配助听器,建议是发现孩子经常给孩子讲话,总是理你,大声讲话才有反应,总是走神的情况等,建议带孩子去检查听力。
第3个回答 2019-01-17
有听力障碍的儿童应该早发现、早诊断、早干预。对语言发育期很重要。
第4个回答 2020-08-10
您好:听力障碍儿童佩戴助听器有何特点?
许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫“爸爸妈妈”。如果患儿不能做到,甚至完全听不懂,家长往往非常失望,之后便认为助听器效果 不好。这种急于求成的心态可以理解。但是,助听器的主要功能是帮助听力损失儿童提高对声音的感知力,即可听度。它不是药品、手术,不可能立竿见影。先“听得到”,才能“听得懂”。两者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程:在满足其他条件的基础上,随着助听器增益的增加,听障儿童能 听到的声音越来越多(响度)、越来越清楚(信噪比改善)、声音范围也越来越广(聆听各个频率的声音)。可听度的改善需要一定时间,尤其是听力损失超过90 分贝的儿童,至少需要6个月以上持续不断的聆听和练习,才能有较好的效果。因此,希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话,并做出相应反应,是不现实的。
希望我的回答对你有所帮助