生物3D打印技术一直处于金字塔尖的位置。中国工程院院士戴 戎介绍表示，目前生物3D打印技术在临床上的应用，主要集中在骨科与创伤修复等领域。3D打印技术可对四肢所有关节、骨头进行定制。他所带领的团队已为数百位病人制作出个体化的骨关节修复假体。在3D打印的模型上进行假体的模拟安装，不断修改，直到符合病人的需要，大大提高疗效与安全性。2014年11月末，3D打印技术被《时代》周刊评为2014年25项年度最佳发明。对消费者和企业而言，这是个福音。
随着3D打印技术的发展，3D打印技术也产生了“技术溢出”效应，让普通消费者也能受益于此。越来越多面向普通消费者“个性化定制”需求的家用3D打印机产品开始涌现。市民谢女士向记者介绍到，自己一直关注3D打印行业的新动向、新产品。买多了千篇一律的工艺品，也想要点新鲜特别的。想着能在家里有台小小的3D打印机，自己设计小玩意，在家就能打印出产品。事实上，谢女士所期望的场景已成为现实。在燕山石化便携式无绳3D绘画笔的展柜前，一键启动按钮，写写画画，用不了一个小时，一个红色的圣诞老人塑料玩具便“跃然眼前”，想画什么，便可以通过手中的3D打印笔变为现实。
不光如此，阿迪达斯也推出了全球首款鞋底3D打印制成的运动鞋，此鞋采用的是激光烧结粉末状的尼龙材料，经过3D打印特有的层层叠加效果而成，鞋身表面则采用了Primeknit织物。这双鞋除了高科技质感外，更特别的是，它可以根据个人脚步的受力分析而形成脚底不同部位的受力点，从而得到疏密不同的网状3D图，导出3D打印机从而实现打印。所以说，每个人所定制出的鞋子都是独一无二，并且十分适合自己。
近年来我国教育领域开始推广新模式教学，因此，3D打印开始走进了学生们的课堂，美术课、手工课等也不单单的只是画画、剪纸之类的简单课程了，3D打印也成为创新教学的一大亮点。该课程不仅让孩子们亲手操作3D打印机，而且教孩子们如何把自己脑中的创意亲手变为实体。3D打印技术运用到教学里，能让学生在创新能力和动手实践能力上得到训练，将学生的创意、想象变为现实，将极大发展学生动手和动脑的能力。