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这里收集了0适合-3岁宝宝在家早教的课程，里面包括了社会行为，语言能力，适应能力，大动作，精细动作，玩具清单等课程，希望对你有所帮助
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-04-27
在家早教内容的2个方法
1、低龄宝宝：随机应变、多观察少主导
越小的宝宝他可能表现出很好奇很宽泛什么都想尝试，或者就是只玩那几样对别的玩具和游戏热情都不高。这个时候呢，爸爸妈妈可以多观察少主导，自己默默的记录一下孩子主要都是玩的那些类型的游戏。
2、入园后：主题式周计划，全面发展、兴趣引导
孩子上了幼儿园之后，他很多时间是会在幼儿园中度过，不再像以前那么自由，需要去适应一个有规则的集体生活。所以，在家的这每日3～4个小时的自由时间，我们最好也能有一些计划安排，将这种规则感延续下来，而不是幼儿园和家中两套路数割裂开。毕竟，从孩子上幼儿园那一天起，他就必须开始适应这个规则的集体生活的社会，必须逐渐明白集体、社会是不会以他为中心转。这些规则意识的建立和培养就要安排在每一日的日常生活与游戏中
在家早教3原则
1、兴趣优先、难度适宜
俗话说兴趣是最好的老师，这话放在玩上也是通用的。正因为人和人的兴趣会有那么多不同，即造就了今日商业社会的丰富多彩，也造就了各行各业那么多杰出优秀的人才。只要是健康、安全的兴趣，是没有好坏之分、没有高下之分，所以，尊重孩子的兴趣要放在优先级。
经常观察孩子的爸爸妈妈会发现，孩子的兴趣不稳定，有时候明明是很喜欢的东西，下一分钟可能就气急败坏了。这背后的原因是什么呢？挫败感是其一。爸爸妈妈有时候想让孩子挑战一下，但这个挑战可能需要孩子蹦起来的高度太高了，他够不到，他对自己的能力产生了不自信转而恼怒。
但孩子确实是需要一些挑战的，他抗挫败的心智需要逐渐发展，也需要在不断的挑战中得到锻炼和成熟。所以，难度适宜在设立挑战时，是爸爸妈妈需要把握的一个准则，太高不利于孩子的自信，太低不利于孩子的发展和抗挫力的培养。
如何设置难度适宜的挑战呢？这又回到了我们的大前提，多陪伴孩子、观察孩子和了解孩子。
2、主题设计、点线面结合
我们成人知道任何事情都不是孤立存在的，万物万联，用互联网思维来说就是看事情做事情要讲究“点线面体”。但是如果仅仅寄希望于成人后突然醍醐灌顶的就顿悟了，大脑里就装置了这么一套系统完备、功能强大的思维体系，那虽有可能但是机会渺茫、过程艰辛，所以，我们还是从娃娃抓起，在日常的游戏安排中，就可以结合主题化游戏，进行系统思维的开发和培养。而这一切都是在潜移默化中、在快乐的游戏过程中吸收的。
还是以我给儿子的这张周计划为例，周游戏主题是空间方位，在具体的安排上，思维类我用了三角形盒、桌游；语言类用了有空间方位的绘本；创意类是儿子最爱的乐高、磁力片和轨道；手工类我们一起玩了橡皮泥和钉板；自由活动一起去爬长城。其实这些安排都是和空间方位相关的。
这样安排计划的好处是，让儿子更全面的理解空间概念和方位概念，并且他很有兴趣、很有积极性，因为对他来说这些是自己喜欢的游戏，但又不是重复的游戏，他需要有自己的探究。其实他已经在调动他的思考：如何从多种途径去找到这些看似不同的游戏背后的关联。这其实就在逐渐引导他走出自己的舒服区，步入学习区，在潜意识里还帮他编织了一张关联的知识网。
做这样的主题计划其实很简单，爸爸妈妈需要借助于自身周边的环境和现有的资源进行整合、规划、构建一系列的活动，最重要的是需要真的了解孩子。这些都是建立在爸爸妈妈花时间和精力去观察孩子、陪伴孩子的基础上的，长远来看这对孩子的影响会非常大。
3、兴趣迁移、以强带弱
其实，如果你发现孩子对于某一两样事情特别感兴趣，愿意花时间去探究去琢磨，首先我要恭喜你。为啥？因为第一你有观察孩子，陪伴孩子，在这一点上只要你有付出，孩子就会有接受，你和孩子的关系就不会太疏远。第二、一个有爱好、有专长的孩子，进入学校、走入社会后比各方面都平平的孩子更被关注同时也可能得到更多机会的。当然我也不是说平均发展就不好，只是以目前国内社会的现实来看，有专长的人获得的机会可能更多，但能不能抓住机会这个考验的就是综合实力了。
所以如果你发现了孩子的兴趣所在，你可以做的事情就是巩固加强他的兴趣，当他发现自己某一方面特别厉害的时候，其实他对自己的信心也会更强，他自己也会更愿意往这个方面去探究。我们都知道知识是相通的，用他的强项去带动他还没被激发起兴趣的所在呢？
还是以我儿子为例，从小他就特别喜欢小汽车、小飞机、小火车，我们就给他买了各种各样很多不同类型的飞机、汽车玩具，同时给他讲和汽车、飞机有关的绘本故事，这些书真的都被他翻烂了，所以，很小的时候他看到路上的车就知道这是滚筒车、这是兰博基尼跑车。
后来我们又带他去航空航天博物馆、汽车博物馆、铁道博物馆，我们可以说是常客，这三个博物馆我们一年下来要跑十来趟。他长大一点的时候已经不满足仅仅是认识外形、认识类别了，他希望知道更多的构造、原理，所以我们升级了他看的绘本，给他讲飞机的发动机有涡轮增压发动机、有喷气式发动机，飞机的雷达是做什么的，扰流器是做什么的。爸爸去洗车、修车的时候他都爱看、爱问，目前对于汽车他知道的零部件比我还多，我只会开，车头盖都打不开，但是他知道车头盖里有发动机、有水箱、有放雨刮水。
等他再大一点就可以带他去参观工厂了，即使以后成不了工程师，起码他在这个过程中收获了快乐、自信。他是一个慢热且谨慎的孩子，但是，一辆小汽车、小飞机就能让他在陌生的环境下跟陌生的小朋友去打招呼、去想要一起玩。这个兴趣让他和小朋友们相对容易找到可以玩到一起的话题，帮助了他社交能力的锻炼。
所以，孩子对某些安全健康的事情感兴趣是好事，我们在肯定鼓励的同时，可以以此为契机进行迁移，把兴趣发展成一个跨界的桥梁。
1、低龄宝宝：随机应变、多观察少主导
越小的宝宝他可能表现出很好奇很宽泛什么都想尝试，或者就是只玩那几样对别的玩具和游戏热情都不高。这个时候呢，爸爸妈妈可以多观察少主导，自己默默的记录一下孩子主要都是玩的那些类型的游戏。
2、入园后：主题式周计划，全面发展、兴趣引导
孩子上了幼儿园之后，他很多时间是会在幼儿园中度过，不再像以前那么自由，需要去适应一个有规则的集体生活。所以，在家的这每日3～4个小时的自由时间，我们最好也能有一些计划安排，将这种规则感延续下来，而不是幼儿园和家中两套路数割裂开。毕竟，从孩子上幼儿园那一天起，他就必须开始适应这个规则的集体生活的社会，必须逐渐明白集体、社会是不会以他为中心转。这些规则意识的建立和培养就要安排在每一日的日常生活与游戏中
在家早教3原则
1、兴趣优先、难度适宜
俗话说兴趣是最好的老师，这话放在玩上也是通用的。正因为人和人的兴趣会有那么多不同，即造就了今日商业社会的丰富多彩，也造就了各行各业那么多杰出优秀的人才。只要是健康、安全的兴趣，是没有好坏之分、没有高下之分，所以，尊重孩子的兴趣要放在优先级。
经常观察孩子的爸爸妈妈会发现，孩子的兴趣不稳定，有时候明明是很喜欢的东西，下一分钟可能就气急败坏了。这背后的原因是什么呢？挫败感是其一。爸爸妈妈有时候想让孩子挑战一下，但这个挑战可能需要孩子蹦起来的高度太高了，他够不到，他对自己的能力产生了不自信转而恼怒。
但孩子确实是需要一些挑战的，他抗挫败的心智需要逐渐发展，也需要在不断的挑战中得到锻炼和成熟。所以，难度适宜在设立挑战时，是爸爸妈妈需要把握的一个准则，太高不利于孩子的自信，太低不利于孩子的发展和抗挫力的培养。
如何设置难度适宜的挑战呢？这又回到了我们的大前提，多陪伴孩子、观察孩子和了解孩子。
2、主题设计、点线面结合
我们成人知道任何事情都不是孤立存在的，万物万联，用互联网思维来说就是看事情做事情要讲究“点线面体”。但是如果仅仅寄希望于成人后突然醍醐灌顶的就顿悟了，大脑里就装置了这么一套系统完备、功能强大的思维体系，那虽有可能但是机会渺茫、过程艰辛，所以，我们还是从娃娃抓起，在日常的游戏安排中，就可以结合主题化游戏，进行系统思维的开发和培养。而这一切都是在潜移默化中、在快乐的游戏过程中吸收的。
还是以我给儿子的这张周计划为例，周游戏主题是空间方位，在具体的安排上，思维类我用了三角形盒、桌游；语言类用了有空间方位的绘本；创意类是儿子最爱的乐高、磁力片和轨道；手工类我们一起玩了橡皮泥和钉板；自由活动一起去爬长城。其实这些安排都是和空间方位相关的。
这样安排计划的好处是，让儿子更全面的理解空间概念和方位概念，并且他很有兴趣、很有积极性，因为对他来说这些是自己喜欢的游戏，但又不是重复的游戏，他需要有自己的探究。其实他已经在调动他的思考：如何从多种途径去找到这些看似不同的游戏背后的关联。这其实就在逐渐引导他走出自己的舒服区，步入学习区，在潜意识里还帮他编织了一张关联的知识网。
做这样的主题计划其实很简单，爸爸妈妈需要借助于自身周边的环境和现有的资源进行整合、规划、构建一系列的活动，最重要的是需要真的了解孩子。这些都是建立在爸爸妈妈花时间和精力去观察孩子、陪伴孩子的基础上的，长远来看这对孩子的影响会非常大。
3、兴趣迁移、以强带弱
其实，如果你发现孩子对于某一两样事情特别感兴趣，愿意花时间去探究去琢磨，首先我要恭喜你。为啥？因为第一你有观察孩子，陪伴孩子，在这一点上只要你有付出，孩子就会有接受，你和孩子的关系就不会太疏远。第二、一个有爱好、有专长的孩子，进入学校、走入社会后比各方面都平平的孩子更被关注同时也可能得到更多机会的。当然我也不是说平均发展就不好，只是以目前国内社会的现实来看，有专长的人获得的机会可能更多，但能不能抓住机会这个考验的就是综合实力了。
所以如果你发现了孩子的兴趣所在，你可以做的事情就是巩固加强他的兴趣，当他发现自己某一方面特别厉害的时候，其实他对自己的信心也会更强，他自己也会更愿意往这个方面去探究。我们都知道知识是相通的，用他的强项去带动他还没被激发起兴趣的所在呢？
还是以我儿子为例，从小他就特别喜欢小汽车、小飞机、小火车，我们就给他买了各种各样很多不同类型的飞机、汽车玩具，同时给他讲和汽车、飞机有关的绘本故事，这些书真的都被他翻烂了，所以，很小的时候他看到路上的车就知道这是滚筒车、这是兰博基尼跑车。
后来我们又带他去航空航天博物馆、汽车博物馆、铁道博物馆，我们可以说是常客，这三个博物馆我们一年下来要跑十来趟。他长大一点的时候已经不满足仅仅是认识外形、认识类别了，他希望知道更多的构造、原理，所以我们升级了他看的绘本，给他讲飞机的发动机有涡轮增压发动机、有喷气式发动机，飞机的雷达是做什么的，扰流器是做什么的。爸爸去洗车、修车的时候他都爱看、爱问，目前对于汽车他知道的零部件比我还多，我只会开，车头盖都打不开，但是他知道车头盖里有发动机、有水箱、有放雨刮水。
等他再大一点就可以带他去参观工厂了，即使以后成不了工程师，起码他在这个过程中收获了快乐、自信。他是一个慢热且谨慎的孩子，但是，一辆小汽车、小飞机就能让他在陌生的环境下跟陌生的小朋友去打招呼、去想要一起玩。这个兴趣让他和小朋友们相对容易找到可以玩到一起的话题，帮助了他社交能力的锻炼。
所以，孩子对某些安全健康的事情感兴趣是好事，我们在肯定鼓励的同时，可以以此为契机进行迁移，把兴趣发展成一个跨界的桥梁。
第2个回答 2020-09-15
0~7岁是人类大脑发育最快的时期，这时候的大脑往往能够更容易吸收新知识，专家将其称作对孩子进行早期教育的关键时期。调查研究表明，婴儿时期注重早期教育的孩子长大后能获得更优秀的适应能力以及四肢协调能力。不过早教跟早教班两码事，早教非常有必要，早教班其实没多大必要。在家就可以进行早教，比如多陪陪孩子，通过玩游戏、互动就能教会他一些小知识，同时也可以通过一些绘本、早教机器人来辅助教育，早教机器人如蛋壳当家，它具有认知培养功能，根据专家设计的多种沟通场景， 与孩子进行情感沟通，进行启蒙认知培养（如何与外界相处、自我安全意识等），引导孩子建立健全情感、人格。孩子早教，在家就能同步进行。
第3个回答 2021-08-03
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提取码：tjik
年糕妈妈在家课程（0个月-6岁及妈妈课程）
年糕妈妈早教盒子里面有400多个早教视频，按照年龄段会有不同类型的视频，还有100种早教教具，在家就能上早教，不用再往早教班跑了
第4个回答 2019-04-27
孩子们通过「做」来「学习」，因此他们需要探索环境的机会。爸妈们需要确定环境里包含了各种各样的玩具、书籍，还有其他的刺激源：如人际交往的机会、能尝试不同的食物，最不能缺少的当然是广袤的大自然。 需要记住的是，没必要 24 小时和孩子黏在一起，最好能在确保安全的前提下，让孩子拥有独立的空间和时间去探索。蒙特梭利教育家有句话说的好，我听到了，我忘记了，我看到了我记住了，我做了，我就理解了。做的关键是父母如何给孩子提供一个适合孩子的环境，这个每个父母都要花点心思去布置跟引导了。本回答被网友采纳
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