一年级大还是小生字组词如下:
1、自zì:(自己、自动、自由);己jǐ:(知己、严于律己);衣yī:(衣服、上衣、雨衣);时shí:(有时、时间、时代);候hòu:(气候、候鸟、等候);觉jué:(觉得、感觉、自觉)。
2、得dé:(得到、舍得、所得);很hěn:(很多、很少、很久);穿chuān:(穿衣、穿过、看穿);服fú:(衣服、西服、服从);快kuài:(飞快、快乐、快活)。
一年级大还是小课文的赏析
1、大还是小是一篇富有童趣的课文,课文中描写的是“我”有时候觉得自己很大,有时候又觉得自己很小,展现了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
2、从文章的内容和结构来看,文章以“大还是小”为题,通过描述“我”在不同情况下感觉自己很大或很小,揭示了儿童自我认知的变化和发展的过程。这种构思既贴合了儿童的认知规律,又具有一定的文学性。
3、文章的语言简单明了,富有童趣。例如,“有时候我觉得自己很大,我会自己穿衣服,自己上学,自己整理书包”。这些描述都是儿童日常生活中非常熟悉的场景,通过简单的语言描绘出儿童在成长过程中的各种体验和感受。
4、文章还运用了大量的比喻和形象的描写手法。例如,“我像一只小蚂蚁一样小”,“我像一只大老虎一样大”。这些比喻不仅形象地表达了儿童对自己大小的认识,同时也展现了儿童丰富的想象力和创造力。
5、从主题和情感角度来看,文章强调了儿童自我认知的发展和变化。通过“我”在不同情况下感觉自己很大或很小,展现了儿童在成长过程中自我认知的变化和发展的过程。这种主题对于儿童的成长和教育具有重要的启示意义。