云南的三生教育是：1、生命教育；2、生存教育；3、生活教育。
一、生命教育：
生命教育是让人体验和感悟到生命的有限性、唯一性，认识生命的本质，了解生命的意义，创造生命的价值。生命教育帮助人认知生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，敬畏生命，保护生命，提高保护生命的能力和生命质量。
不但认知自然生命，还要认知社会生命和精神生命；不但保护自己的生命，也要保护他人的生命；不但敬畏人类的生命，也要尊重自然的生命。生命教育是一个过程，是终生应该接受的教育，在一次次生命活动中提高生命的质量。
生命教育是全社会、全人类不分国家、民族，不分阶层，不分年龄都应该接受的教育，教育的基点是中小学生，教育的重点统治者和当权者。
二、生存教育：
生存是对生命存在的证明。生存是人的一种现实生命时态只要你活着，你就在生存。从这个意义上讲，人和动物都有生存，区别在于动物只靠本能生存，人靠本能和智能生存。
生存能力的教育主要是受向受教育者传授生存的知识和经验，有目的、有计划的培养人的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观。生存教育主要是对人的适应能力、独立能力、共生能力、选择能力和意志力的教育。
培养独立人格和独立生存的能力，提高人的社会化程度，融入社会，与其他社会成员共同生存和发展。培养选择能力，在复杂的社会环境中和不同的人生经历过程中，做出适合自己的自由选择，并为自己的选择负责任。
三、生活教育：
动物和人都有生存，但只有人有生活。从广义上讲，生活是人的生命活动过程，是指人类生存过程中各种活动的总称。我在这里讨论的生活，是生命的高级活动，是生存的升华和境界。是区别于生存又与生存紧密相联系的生命活动的高级阶段。
生活教育培养人的良好的生活习惯和生活规则意识，使自己的生活具有灵魂自由和意志自律。生活教育使人认知、激发、发展和实现生活的创造潜能，创造自己的职业生活、家庭生活和社会生活，丰富自己的物质生活和精神生活，肩负起生活的责任。