学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满5排，还剩10人。
我们要计算他们可以坐满多少排，以及剩下多少人没有座位。假设每排座位数为a，四年级的学生人数为b。根据题目，我们知道：
1、a=26（因为每排有26个座位）
2、b=140（因为四年级有140人）
我们要计算的是：
1、可以坐满的排数=b÷ a=140÷26=5余10
2、剩下的人数=10
计算结果为：四年级可以坐满5排，还剩下10人没有座位。
小学数学思维：
1、观察能力：培养孩子们仔细观察周围环境的能力，帮助他们发现日常生活中的数学现象。例如，通过观察树叶形状、建筑物的几何结构或者购物清单中的价格变化等，激发孩子对数学的兴趣。
2、逻辑推理：教导孩子们如何运用逻辑思维解决问题。从小培养孩子们提问和分析问题的能力，引导他们学会从已知条件出发，逐步建立结论。例如，教会孩子们如何通过比较大小、找出规律来解决数学问题。
3、抽象思维：帮助孩子们理解抽象概念并进行简单的运算。教授加法、减法、乘法和除法的基本原理，同时引导他们学会将这些概念应用到实际生活中。例如，教孩子们如何在购物时计算找零或者分配零花钱。
4、空间想象：培养孩子们在大脑中建立三维空间模型的能力。通过绘画、拼图等活动，帮助孩子们学会观察物体的形状、方向和位置关系，进而理解空间概念。
5、数学公式与符号：帮助孩子们理解和记忆数学公式和符号，例如加减乘除的基本公式和分数、小数、百分数等数学符号的含义和应用方法。
6、解题策略：鼓励孩子们掌握解题的方法和技巧。例如，尝试不同的解题方法，寻找规律和捷径，以及检查答案的正确性等。
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