对这个问题大家的意见也不一样，支持转的人很多，建议不要转的人也不少。
不建议转的理由是很有道理的。
比如当下尽管自己在普通班，但是过去的一个学期已经证明了自己在普通班学习成绩一样会跟上重点班的进度，尽管成绩目前来看确实属于重点班垫底的，但是自己会有更宽松的学习环境。而且最关键的学生很喜欢现在的老师，这就说明当下的这个班型是非常适合自己的。
文章图片2
而且由于在现在的班级里成绩可以说是独占鳌头，这种表现无疑会赢得老师、家长以及同学们的表扬、认可，而这一切也很容易转化为自己的自信心、学习动力。
反观进入重点班之后，学生需要适应全新的环境，无论是老师还是同学，尤其是跟同学们的融入过程会比较苦难，毕竟那些同学大都更加熟悉了，所以多少都会让自己感到一些“被排挤”或者是“被无视”，这种感受跟在普通班里的感受完全就是两个极端，一定会影响自己的学习状态的。
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而重点班的学习进度、学习难度、作业量等等都会比较高，对学生来说也需要一个适应的过程，尤其是习惯了普通班的模式之后，突然增加强度也很容易出现不适应的问题。
而所有的这些说到的和没说到的负面影响都会伤害到自己的学习积极性、学习质量。
由此可见转到重点班去是非常不明智的选择，风险太高了。
所以建议“宁做鸡头不做凤尾”。
不建议转的理由是很有道理的。
比如当下尽管自己在普通班，但是过去的一个学期已经证明了自己在普通班学习成绩一样会跟上重点班的进度，尽管成绩目前来看确实属于重点班垫底的，但是自己会有更宽松的学习环境。而且最关键的学生很喜欢现在的老师，这就说明当下的这个班型是非常适合自己的。
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而且由于在现在的班级里成绩可以说是独占鳌头，这种表现无疑会赢得老师、家长以及同学们的表扬、认可，而这一切也很容易转化为自己的自信心、学习动力。
反观进入重点班之后，学生需要适应全新的环境，无论是老师还是同学，尤其是跟同学们的融入过程会比较苦难，毕竟那些同学大都更加熟悉了，所以多少都会让自己感到一些“被排挤”或者是“被无视”，这种感受跟在普通班里的感受完全就是两个极端，一定会影响自己的学习状态的。
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而重点班的学习进度、学习难度、作业量等等都会比较高，对学生来说也需要一个适应的过程，尤其是习惯了普通班的模式之后，突然增加强度也很容易出现不适应的问题。
而所有的这些说到的和没说到的负面影响都会伤害到自己的学习积极性、学习质量。
由此可见转到重点班去是非常不明智的选择，风险太高了。
所以建议“宁做鸡头不做凤尾”。
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第1个回答 2022-03-27
高中从普班考到重点班要去，有竞争才有压力，去了重点班身边都是优秀的人，自己也能学到很多
对这个问题大家的意见也不一样，支持转的人很多，建议不要转的人也不少。
不建议转的理由是很有道理的。
比如当下尽管自己在普通班，但是过去的一个学期已经证明了自己在普通班学习成绩一样会跟上重点班的进度，尽管成绩目前来看确实属于重点班垫底的，但是自己会有更宽松的学习环境。而且最关键的学生很喜欢现在的老师，这就说明当下的这个班型是非常适合自己的。
而且由于在现在的班级里成绩可以说是独占鳌头，这种表现无疑会赢得老师、家长以及同学们的表扬、认可，而这一切也很容易转化为自己的自信心、学习动力。
反观进入重点班之后，学生需要适应全新的环境，无论是老师还是同学，尤其是跟同学们的融入过程会比较苦难，毕竟那些同学大都更加熟悉了，所以多少都会让自己感到一些“被排挤”或者是“被无视”，这种感受跟在普通班里的感受完全就是两个极端，一定会影响自己的学习状态的。
而重点班的学习进度、学习难度、作业量等等都会比较高，对学生来说也需要一个适应的过程，尤其是习惯了普通班的模式之后，突然增加强度也很容易出现不适应的问题。
而所有的这些说到的和没说到的负面影响都会伤害到自己的学习积极性、学习质量。
由此可见转到重点班去是非常不明智的选择，风险太高了。
所以建议“宁做鸡头不做凤尾”。
对这个问题大家的意见也不一样，支持转的人很多，建议不要转的人也不少。
不建议转的理由是很有道理的。
比如当下尽管自己在普通班，但是过去的一个学期已经证明了自己在普通班学习成绩一样会跟上重点班的进度，尽管成绩目前来看确实属于重点班垫底的，但是自己会有更宽松的学习环境。而且最关键的学生很喜欢现在的老师，这就说明当下的这个班型是非常适合自己的。
而且由于在现在的班级里成绩可以说是独占鳌头，这种表现无疑会赢得老师、家长以及同学们的表扬、认可，而这一切也很容易转化为自己的自信心、学习动力。
反观进入重点班之后，学生需要适应全新的环境，无论是老师还是同学，尤其是跟同学们的融入过程会比较苦难，毕竟那些同学大都更加熟悉了，所以多少都会让自己感到一些“被排挤”或者是“被无视”，这种感受跟在普通班里的感受完全就是两个极端，一定会影响自己的学习状态的。
而重点班的学习进度、学习难度、作业量等等都会比较高，对学生来说也需要一个适应的过程，尤其是习惯了普通班的模式之后，突然增加强度也很容易出现不适应的问题。
而所有的这些说到的和没说到的负面影响都会伤害到自己的学习积极性、学习质量。
由此可见转到重点班去是非常不明智的选择，风险太高了。
所以建议“宁做鸡头不做凤尾”。
第2个回答 2022-03-27
对这个问题大家的意见也不一样，支持转的人很多，建议不要转的人也不少。
不建议转的理由是很有道理的。
比如当下尽管自己在普通班，但是过去的一个学期已经证明了自己在普通班学习成绩一样会跟上重点班的进度，尽管成绩目前来看确实属于重点班垫底的，但是自己会有更宽松的学习环境。而且最关键的学生很喜欢现在的老师，这就说明当下的这个班型是非常适合自己的。
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而且由于在现在的班级里成绩可以说是独占鳌头，这种表现无疑会赢得老师、家长以及同学们的表扬、认可，而这一切也很容易转化为自己的自信心、学习动力。
反观进入重点班之后，学生需要适应全新的环境，无论是老师还是同学，尤其是跟同学们的融入过程会比较苦难，毕竟那些同学大都更加熟悉了，所以多少都会让自己感到一些“被排挤”或者是“被无视”，这种感受跟在普通班里的感受完全就是两个极端，一定会影响自己的学习状态的。
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而重点班的学习进度、学习难度、作业量等等都会比较高，对学生来说也需要一个适应的过程，尤其是习惯了普通班的模式之后，突然增加强度也很容易出现不适应的问题。
而所有的这些说到的和没说到的负面影响都会伤害到自己的学习积极性、学习质量。
由此可见转到重点班去是非常不明智的选择，风险太高了。
所以建议“宁做鸡头不做凤尾”。
不建议转的理由是很有道理的。
比如当下尽管自己在普通班，但是过去的一个学期已经证明了自己在普通班学习成绩一样会跟上重点班的进度，尽管成绩目前来看确实属于重点班垫底的，但是自己会有更宽松的学习环境。而且最关键的学生很喜欢现在的老师，这就说明当下的这个班型是非常适合自己的。
文章图片2
而且由于在现在的班级里成绩可以说是独占鳌头，这种表现无疑会赢得老师、家长以及同学们的表扬、认可，而这一切也很容易转化为自己的自信心、学习动力。
反观进入重点班之后，学生需要适应全新的环境，无论是老师还是同学，尤其是跟同学们的融入过程会比较苦难，毕竟那些同学大都更加熟悉了，所以多少都会让自己感到一些“被排挤”或者是“被无视”，这种感受跟在普通班里的感受完全就是两个极端，一定会影响自己的学习状态的。
文章图片3
而重点班的学习进度、学习难度、作业量等等都会比较高，对学生来说也需要一个适应的过程，尤其是习惯了普通班的模式之后，突然增加强度也很容易出现不适应的问题。
而所有的这些说到的和没说到的负面影响都会伤害到自己的学习积极性、学习质量。
由此可见转到重点班去是非常不明智的选择，风险太高了。
所以建议“宁做鸡头不做凤尾”。
第3个回答 2022-03-14
高中从普班考到重点班要去，有竞争才有压力，去了重点班身边都是优秀的人，自己也能学到很多。
第4个回答 2022-03-27
一定要去。
重点班基本配备的师资力量是科科里挑最强的（除非重点班前面还有特尖班就另说），重点班享受的资源以及教学都是有独立安排的，而且整体环境下老师讲的内容会更有利于你往高分层走。很多人觉得是金子在哪都能发光，但是如果你有一盏展示灯你的光会更均匀更璀璨，好的师资和资源就是那盏展示灯。
重点班基本配备的师资力量是科科里挑最强的（除非重点班前面还有特尖班就另说），重点班享受的资源以及教学都是有独立安排的，而且整体环境下老师讲的内容会更有利于你往高分层走。很多人觉得是金子在哪都能发光，但是如果你有一盏展示灯你的光会更均匀更璀璨，好的师资和资源就是那盏展示灯。
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