孩子早教有必要上吗
孩子早教有必要上吗，早教机构现在是遍地开花，能碰到几个早教机构的销售人员围上你来七嘴八舌开始了。我的身边有上早教的，也有没有上早教的，为大家分享孩子早教有必要上吗。
早教有必要去吗？
早教是必要的，但是否上早教机构就要家长视自家情况而定了。
早教优势
1、 早教机构地方大、教具多，孩子可以接触到平日较少见的教具、玩具等。
早教机构地方宽敞，教具多、玩具多，各种设施也都有防撞防摔保护，很适合爬行、学步、跑跑跳跳的婴幼儿玩耍，这点我家是绝对比不上的。
我家比较小，供啾啾玩乐的区域也比较小，而且因为怕影响楼下邻居，我会限制啾啾在家的跑跳动作，这些的确都不利于运动、活动需求量大的孩子。
早教机构里备着的教学教具也比较丰富，例如涂鸦就有很多不同类型的颜料，铺在地上的白纸也非常大，孩子玩时手脚并用，甚至带着颜料在纸上翻滚都没问题。
这些在担忧卫生状况的家里，必然不可能玩得那么尽兴。
另外例如平衡木、攀爬架等有利于孩子大动作发展等的器具，大多数普通家庭也不可能具备，儿童游乐场里也不一定有。
尽管家里也可以创造条件锻炼孩子的平衡能力、攀爬能力等，但确实不如直接去早教机构里玩来得方便。
2、 早教机构里孩子多，自家孩子可以拥有较多较固定的同龄玩伴。
我想让啾啾去上早教机构的最重要一个原因，就是希望他能获得更多和同龄孩子接触的机会，如果可以，能够拥有固定玩伴则更好。
我和我家陈先生性格都偏内向，我们属于一个人也可以自娱自乐很久的类型，不是说不需要人际交往，而是说对人际交往的需求没那么高。
但啾啾还小，他需要进行适当的社会性领域的学习和发展，需要试着和人接触，试着和人交往，试着解决人际冲突，试着融入集体等。
平日我会带他在公园玩，但因公园的开放性，啾啾并未交到固定玩伴，和其他孩子一起玩的机会也很少。
因此早教机构里能接触到较多孩子、较为固定的玩伴这个优势，是我比较看中的。
3、 获得更全面更系统的早教陪伴指导，解放父母的时间。
我自己有较为系统地学过早教知识，但同时也希望能得到更多新鲜想法的启发，所以参与早教机构的早教课程于我来说，也是专业上的一种学习和成长。
这点对于非早教、非幼教专业出身的父母来说，也是一大优势的。大多数年轻父母都有自己的工作，平时没有过多的时间去系统地研究早教知识，有时学到的也只是碎片化的内容。
而早教机构里的早教课程，虽然并不一定真能在短时间内给予孩子什么启蒙，但它们确实给了家长很好的学习机会。
因为课程都是根据婴幼儿不同月龄的发展规律制定，家长因此不仅能学到孩子的发育和成长规律特点，也能学到更多针对不同年龄陪伴玩乐、各领域启蒙的意识和技巧。
婴幼儿早教有必要去吗？早教机构教你这样挑选
对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教
早教机构的劣势
1、 赶场式教学，让孩子有点懵。
我去试听的几家早教机构课程，给我的整体感觉是，教学都非常赶。
在1个小时里，通常会设置4-5个环节，孩子们刚适应了其中一个环节的`节奏，突然又被迫转向下一个环节，没有很好的感知体验。
例如一次艺术课，老师让孩子们用蘸满颜料水的水枪，向地上的白纸随意射击，这原本挺有意思，孩子也玩得开心，但才进行了一小会儿，老师就要求收起道具，继而进入下一个环节。
所有的孩子都一脸懵逼，有的孩子甚至还哭闹着不愿意交还道具。
后来我和幼教好友们聊起这事，我们得出的结论是，早教机构可能是刻意把试听课的课程内容排满，想让家长觉得课程充实、花钱较值。
2、 为了卖课，无限放大孩子的弱点，制造焦虑，显得功利性大于专业性。
1岁多的孩子，更关注自己的需要，也不太会和其他孩子玩，加上我夫妻二人原本就不是外向的人。
啾啾当时表现出的对陌生环境的拘谨，更乐意自己玩，不太和周围小朋友互动等行为，在我看来是再正常不过的情况。
但在老师的评价里，她们都认为这孩子的“人际交往”能力发展很差，向我表示如果再不干预，后果不堪设想……我也只好默默微笑，啥也不说……
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3、 有些理念我个人并不认同。
在我看来，早教机构的课程目的，一是在顺应孩子发展规律的基础上，给予孩子多个领域更好的启蒙，二是引导家长学习更多的早教知识，帮助家长建立更好的亲子关系。
那么课程的参与，一定是爸爸妈妈孩子几人一起才更好（如果孩子已具备单独上课的能力除外）。
而当时某个早教机构（还是国内知名品牌的早教机构），他们的课程都只允许一位家长陪伴孩子一起上，在我提问将来课程能不能申请夫妻俩一同陪伴孩子时。
对方还不耐烦地表示全市的早教机构都是这样的，没有特例——事实上，在那之前我去的两家早教机构，她们都表示很欢迎孩子的爸爸妈妈一起上课。
4、 并非所有早教机构的课程都是系统且全面的。
一方面，每家早教机构都有它们擅长或主打的领域启蒙，也有它们不涉及或少涉及的领域启蒙，那么对于孩子来说，他们所接受的早教启蒙其实并不能算是系统且全面的；
另一方面，一家早教机构里课程的时间安排通常是固定的，有时候某个领域的课程没安排在周末，那么那些非周末无法去上课的孩子和家长，就可能会错过该领域的课程。
所以对于孩子来说，这样也不能算是受到系统且全面的早教启蒙。
不过，这倒也没什么，毕竟我们不能指望一周只上两三节课的早教机构能给予孩子所有，只是我想到这个问题，就顺便写写，希望大家不要被早教机构宣传的“系统且全面”这样的广告语所迷惑。
早教班的好处
增进孩子之间的交往
大家都知道，孩子在面临一个陌生的环境的时候，要是没有家人的陪伴往往会产生恐惧感，而这种恐慌的情绪通常会通过大哭来释放出来。有的孩子适应能力强，在进入幼儿园之后几周之内就可以适应，而有的孩子会一直哭闹几个月甚至更长时间。
早教班能给孩子在家与幼儿园搭建一个桥梁，在早教班孩子可以在家长的陪同下与老师进行互动和活动，并且与一起活动的小朋友沟通，这样就让他们提前适应了学校的环境还有与小朋友沟通的机会。所以有了早教班的铺垫，当他们去新的幼儿园环境中时，也不会太过紧张和不安。
抓住孩子最佳发展期
一般的早教中心都会有针对性的对孩子进行各方面的训练，比如1~2岁时是孩子语言发展的最佳时期，他们会安排一些训练幼儿语言的活动，通过做游戏让幼儿来与家长、老师进行语言上的沟通，启发他们说话，利用各种方法进行说话训练，这样可以很好地提供一个环境和训练机会。
培养孩子良好的行为习惯
早教中心会创造一个大环境，这个环境不同于家里，每个孩子的成长环境不一样，但到了早教中心后，他们的成长环境变得一样了，在家里家长会因为孩子小，犯些错可以不过问，但这样是不对的，早教中心会告诉每个孩子在生活中、游戏中、交往中怎样做才是正确的。
在活动中要谦让、包容别人、不争不抢懂礼貌；学会自取玩具收拾玩具；学会遇到问题同爸爸妈妈商量，同伙伴们商量；学会不去阻碍别人；学会讲卫生等正确的行为习惯。早教中心会更好的规范孩子的行为，让他们判断哪些事是对的哪些是错的，而这些良好的行为习惯的养成也会是孩子终身的获益。
建议
家长可以在经济状况和时间允许的情况下，酌情为孩子报一个早教班，既可以促进孩子成长，也能够增进彼此之间的亲子关系。
兴趣是孩子最好的老师，而早教班是培养孩子兴趣的一个好地方。孩子的成长只有一次，而成熟不是等来的，早教班可以说让我们的宝宝有一个良好的教育开始。
孩子适当的时候是可以进行早教的。因为早教现在相对比较完善，符合孩子正常的生长发育规律，可以促进孩子脑部功能发育，还有手部锻炼以及平时活动能力。并且早教可以营造孩子学习的氛围，对于孩子的学习兴趣培养还有后续全身发育都有一定的帮助。所以如果自己家庭条件允许，还有精力时间允许的话，最好带孩子进行早教的。
相信初为人父母的年轻的爸爸妈妈们都有这样或者那样的疑问。我一直都认为，问题存在即合理。对于“婴幼儿早教班有用吗”这样的问题可以肯定得回答，只要有好得早教产品当然有用。
而且现在国内很多的早期教育专家也都一直在强调对婴幼儿早期教育的重要性，也不是说怕婴幼儿输在起跑线上，而是早期合理的教育对我们的婴幼儿和父母都有有很多的好处。下面我就一一列举的一些好处！
刚接触早教的家长可能不会给宝宝做早教，推荐到“早教学堂”公众号获取0-6岁家庭早教课，我们群的宝妈们都是在那学习的。婴幼儿去上早教班就有利于培养和父母良好的亲子关系。生婴幼儿带婴幼儿也不仅仅就只是妈妈的责任和义务，爸爸在这一陪伴中也是扮演很重要的角色。
早教班里面也确实有很多亲子活动是需要爸爸妈妈带婴幼儿一起参加的，这就给培养好的家庭亲子关系创造了必要的条件。
婴幼儿能够上早教或许能让婴幼儿的童年更快乐。
早教班会根据不同年龄段设计游戏活动，婴幼儿可以通过这些游戏获得更多的快乐与知识。也是能让爸妈看到婴幼儿自身的进步与成长。婴幼儿上早教班是能足够的培养婴幼儿的动手动脑自行的能力。平时家长在家还是在任何地方带婴幼儿，都没有过多的让婴幼儿动手动脑的机会，还有时候也舍不得婴幼儿自己单独去做一些事情。而在早教班里，在老师的耐心指导下，婴幼儿就能学会了很多。
婴幼儿尽早的上早教班还能够培养婴幼儿良好的生活习惯，为以后婴幼儿上幼儿园打下了更好的基础。
现在每个家庭都是一到两个婴幼儿，免不了的都会过多的溺爱婴幼儿，也就会养成很多不好的坏习惯。但是如果上早教班就不同，早教班的老师就会帮助各位父母去改正婴幼儿的有些不良的生活习惯。婴幼儿上早教班就能够懂得学会去分享、学会该怎么样去和别人相处。
早教班里有很多的婴幼儿，通过长时间的接触下来再加上及老师的教育，婴幼儿就能够学会分享，学会交际。这样就更加有利于培养婴幼儿的良好性格。