数学小讲师怎么讲

Question

如题所述

Answer 1

小学数学教学中“小老师”培养策略研究小学数学“小老师”讲授知识的训练方法铜梁区第二实验小学一、何谓“小老师”陶行知先生说：“生是生活。先过那一种生活的便是那一种生活的先生，后过那一种生活的便是那一种生活的后生，学生便是学过生活的人，先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活，又肯教导前辈和同辈的人去过同样的生活，是一名名实相符的小老师了。”从他的话语中，我们不难理解的就是学生也可以做教师，每个学生都可以去参与知识信息的交流。“小老师制”是陶行知普及教育方法的一个重大发展。笔者认为今天我们实践的“小老师制”的内涵已经得到进一步扩充和发展，这种新型的“小老师制”就是高扬人的主体精神，在教学活动中让学生主动承担角色，在活动中发展能力，从而形成相互影响相互促进的教育氛围

Answer 2

数学小讲师怎么讲如下，小讲师讲题基本流程:自我介绍——读题——分析题意(可以借助图、实物演示等)——解题思路——列式解答——小结。照片要横拍,录视频时要横屏录制,画面稳定清晰,视频里面没有其它噪音。讲解时画面聚焦题板,文字清晰。小老师声音洪亮、自然大方、语言幽默流畅。