课文题目是圆明园的毁灭，但作者在文章中花费了大量笔墨描述圆明园昔日的辉煌，原因如下：
1、对比突出：通过描述圆明园昔日的辉煌，能够形成与现状的强烈对比，进一步凸显出圆明园被毁灭的遗憾和痛惜。
2、铺垫作用：文章先描绘圆明园昔日的辉煌，为后文描述圆明园的毁灭做了铺垫。这种先扬后抑的手法，使得读者对圆明园的毁灭更加关注和感慨。
3、历史背景：作者详细描述了圆明园的设计、建筑、装饰等各个方面，使读者能够更加全面地了解圆明园的历史背景和文化价值。这样的描述有助于读者理解圆明园为何会成为世界文化遗产，以及它在中华民族文化中的重要地位。
4、情感表达：作者通过对圆明园昔日辉煌的描述，表达了对祖国传统文化的热爱和自豪。这种情感在描述圆明园被毁灭时达到了高潮，使读者能够更加深刻地感受到作者对圆明园被毁灭的悲痛和愤怒。
5、警示作用：通过对圆明园昔日辉煌的描述，作者希望唤起人们对历史的记忆，警示人们要珍惜文化遗址，保护好人类文明的历史遗产。
圆明园毁灭的影响：
1、文化损失：圆明园是中国古代园林艺术的杰出代表，集成了中国各地的建筑、园林、艺术和文化元素。它的毁灭意味着中国失去了一座重要的文化遗产，对中国的文化自信和国际形象造成了负面影响。
2、历史见证消失：圆明园的建筑和艺术品包含了大量历史信息，是研究中国近现代历史的重要见证。它的毁灭使得这些历史信息永久消失，对历史研究造成了不可弥补的损失。
3、激发民族觉醒：圆明园的毁灭激发了中国人民的民族觉醒和爱国热情。这一事件成为了中国近代史上的一个重要转折点，催生了中国的现代化进程和国家意识的觉醒。
4、国际影响：圆明园的毁灭不仅对中国产生了影响，也对世界产生了影响。它使得西方列强看到了中国文化的脆弱和落后，进一步加剧了列强对中国的侵略和控制。同时，圆明园的毁灭也成为了世界文化遗产保护的一个警示，提醒人们要珍惜和保护人类文明的历史遗产。