那些年我们一起走过, 记初中的几位老师 记叙文

Question

那些年我们一起走过, 记初中的几位老师 记叙文

Answer 1

一

在我的记忆中对我影响最大的老师，当属我小学时的语文老师任杏媛。她当时也就三十来岁的年纪，是学校里少数几个以严厉而出名的老师，许多同学都曾领教过她的冷酷暴力，当然我自己也不例外。那时候我比较调皮捣蛋，爱给同学搞恶作剧。所以，经常会被任老师提着耳朵扔出教室，然后被抽耳光连带脚踢痛揍一番。要是态度不端正，放学还不能按点回家吃饭，非得让其他同学捎话叫家长来才肯放回。虽然这种事情在今天看来一定会令许多人感到不可思议，但是在当年老师体罚学生绝对是天经地义，再正常不过的事情。一般认为严厉的老师都是比较负责任的，而那些和蔼可亲的老师则会被认为是工作大意，不够用心。所以，任老师在当时是被公认的一位好老师，即便到今天我也是这么觉得。因为她不只是对我们要求严格，她的课堂教学工作一样做得一丝不苟，对于只要是学习认真的同学她也特别关心。虽然我自己当时的学习成绩并不怎么突出，也就算个中上游水平吧，而任老师并没有因为我平时的不安分而太介意，每次事情过去之后，她对我的态度又犹如和煦的春风一样温暖，让我感受到一种慈母般的关怀。她曾对我家人说过，我其实很聪明，是一颗好苗子，好好培养，将来一定会有很大的出息。虽然我当时听不懂这些话，但是我知道任老师是对我给予了很大希望的。所以，多年来我一直牢记着她的话，决心一定要努力做出个榜样来，不让她失望！

二

上初中的时候，我先后经历过两个语文老师。
第一个是王锋老师，他高高的个子，样子长得远没有他那名字潇洒，尤其是他写的一手歪歪扭扭的字，让人看了简直不敢恭维。那会儿乡村教师的待遇普遍不好，工资主要由当地财政来承担。而由于地方经济发展滞后，财政拮据，拖欠教师工资的现象也就时有发生。王老师虽然自称是老党员，但每次要提说到跟时局有关的话题来，他就显出一副愤愤不平的状态，慷慨陈词，滔滔不绝，痛陈对当局的不满，鞭挞社会上各种丑恶现象。说到情绪激动处，甚至会火冒三丈，大骂不止，这在当时看来是相当激进的一种表现。而就是这样一位老师，他在教学工作上却向来不马虎，一方面认真备课授课，一方面努力改善教学环境设施，活跃班级文化生活，促进师生的和睦相处。我当时是全年级的尖子生，他自然在各方面对我关照有加。我视力不好，他特意安排我坐教室里靠前的座位。每学期的勤工俭学费，他也会事先给我争取一个免收名额。我的作文一向写得好，每次作文他批改完后都会拿到他教的几个班上评奖，还要下发到同学们手上传阅，号召大家都向我学习，还告诫我不要骄傲自满，要再接再厉，再创佳绩。在王老师的激励下，我愈加精益求精地严格要求自己，每次写作文总是力争要拿第一，为的就是能被大家争相来传阅来学习，好享受内心那种无法言说的优越感和成就感。
另一位是赵军令老师，他是我们当地人，个头虽然不太高，但却生得一副慈眉善目，方脸阔唇，大有儒雅之风。他精深广播的学识和幽默风趣的谈吐，总是能神奇地调动同学们的每一根神经，这样一来，就使得课堂气氛异常活跃，师生谈笑风生，处处引人入胜，让人沉浸于其中，流连忘返。他时常在课堂内外爱跟我们聊一些家长里短的事情，也经常积极配合学校组织各类文体活动，这样无形中就促进了师生关系的融洽。所以，每一届但凡他带的班级，师生们整体上的精神风貌总是别人没法与之相媲美的，这也是他名扬十里八乡的原因之所在。赵老师在写作上也给予了我很大的帮助，是他教会了我不少谋篇布局、遣词造句方面的方法技巧，让我的写作水平有了很大的提升。

三

上高中的时候我也先后遇到过两个语文老师。
一个是教了我三年的郭跃文老师，他是一个身材消瘦、温文尔雅的年轻老师。他在课堂上很善于利用课文背景知识海阔天空地漫谈，当把大家的兴致都调动起来时，又自然而然地回归课文，既而对课文内容作深入浅出的剖析讲解。本世纪初多媒体技术开始被逐渐引入课堂教学的实践中，那会儿郭老师利用他先前做过计算机老师的便利，尽可能给我们争取进多媒体课堂的机会。我至今印象最深刻的是郭老师给我们播放朱自清先生的散文《荷塘月色》的录音，让我们一遍又一遍地反复听，用心去聆听、去品味文中诗意的语境。也就是从那时开始，我对文学，尤其是现当代文学萌生了浓厚的兴趣。
另一位是我上复读班时的任向荣老师，这个老师长得膀大腰圆，脾气倔得像头牛，有时急了会用商州方言开口骂人，所以有相当多的同学不喜欢他。但大家又一致认为他是一位治学严谨的老师，对于字词句篇，他一概细究，尤其是对古文阅读部分，他每次必定要精讲，也全有赖那会儿在他的监督下学习了许多《汉书》、《北史》中的人物传记节选，大大提升了我的古文阅读能力，并为我在传统文化方面的素养奠定了一定的基础。