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赵州桥,朗读课文抄写第三自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的?
如题所述
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推荐答案 2020-03-12
这段话在描写赵州桥的美观时,运用了“总一分”的写法:先交代赵州桥美观的特点,然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚,描写生动,让人读了如见其形。
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这座桥不但坚固而且
美观,把
坚固和
美观的
位置调换一下可以吗?为什么
答:
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。课后习题答案:一.
朗读课文
。
抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的
“美观”
写清楚的?
这段话在描写
赵州桥的美观
时,运用了“总一分”的写法:先交代赵州桥美观的特点,然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚,...
赵州桥第三
段
是怎样把赵州桥的美观写清楚的
答:
赵州桥第三段运用排比的手法把赵州桥的美观写清楚的
。第三自然段主要运用了排比的修辞手法,将桥面两侧的石栏刻画的精美图案表现了出来,“有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。”同时通过这一内容也将其写的更加灵活...
读
了
赵州桥的第三自然段,
你有什么
体会?
答:
《赵州桥》第三自然段主要写的是赵州桥石栏上的美丽图案,突出了赵州桥的美观
。《赵州桥》全文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,并赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
《
赵州桥
》评课稿
答:
这节课紧扣单元语文要素,逐层展开教学。1.环节之间衔接
自然,
如行云流水般。老师先让学生找出文中的两处关键句,从整体上把握课文内容;接着
体会赵州桥的
“雄伟”,初步感受围绕一个意思把一
段话写清楚的
方法;最后体会“美观”,品味语言表达,仿照写“美观”的段落,落实围绕一个意思把一段话写清楚...
赵州桥课文
原文
答:
抽生读;齐读。 三、学习第二段 1、这一
段,赵州桥的
神奇,主要表现在它哪一方面的特点上?(看板书的几个词语)生答:雄伟、坚固。 2、自由读这一段,你从哪些句子感受到赵州桥的雄伟?把最能表现它雄伟的句子用横线划出来,并仔细体会。 3、你从哪些字词特别能感受到它的雄伟? 小黑板:桥长五十多米……横跨在...
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这篇这段话选自哪篇课文
这段话选自课文是什么意思
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这段话节选自课文
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赵州桥这一课第三段写的什么(概括)?
赵州桥课文 问题课文的第三段写得很生动,我要把它抄下来。