幼儿园班的孩子们毕业，将成为光荣的小学生。从幼儿园向小学过渡，最重要的作用是教孩子尽快适应新的学习环境，进入学习状态，培养学习兴趣，养成学习习惯。
其重要性毋庸置疑。自我管理能力。从幼儿园到小学，环境发生了很大变化。儿童越来越多，教室内容也发生了变化。老师更注重教育，不能像幼儿园那样照顾好孩子。很多事情需要孩子们自己解决。自己去洗手间，洗手注意卫生，及时补充水分，护理，整理自己的东西等。家长可以要求孩子每天准备东西、整理书包、穿什么衣服、带什么书、工作文具设置好、按时起床睡觉、照顾个人卫生等，根据年龄和接受能力做孩子们能做的家务，有利于孩子自立能力的提高和优秀品格的培养。这就需要我们家长的耐心、鼓励、包容和奉献，让上学前的孩子们掌握。
理财能力。目前父母重视幼儿理财，并将其纳入孩子的培养计划。因为幼儿尊重劳动成果，幼儿认识经验，理解基本社会行为规则，理解金钱的意义，树立孩子科学的金钱消费观和投资理财观，从小培养“勤俭、自立、负责”的良好品质。
执行能力。“立刻”对着嘴角磨蹭，就不动了。孩子这样表达，父母没办法。表面上磨磨蹭蹭实际上是缺乏执行能力的表现。对年幼的孩子来说，“执行”很复杂，需要记忆信息、处理信息、消除干扰等。孩子执行能力不足的主要原因是注意力不足、兴趣不足、能力不足、时间观念不强。提高孩子的执行力，父母可以针对性地引导孩子的认知时间，让孩子在规定的时间内完成某些事情，从而培养正确的时间观念。指导孩子们做好日常计划，帮助孩子们明确管理工作的前后顺序、每个阶段对应的时间。把结果交给孩子，孩子会逐渐认识到自己的错误，慢慢养成努力工作的好习惯。
父母应该教育孩子正确认识挫折。挫折就像空气一样，不可避免，不需要害怕，要正确对待，正确处理。要培养孩子的坚强意志，和孩子讨论应对挫折的方法，加强身体和意志的锻炼，提高孩子对环境的适应能力。要培养儿童面对困难和挫折的勇气，帮助他们找到克服和解决困难挫折的方法，提高解决问题的能力。自制力。孩子缺乏自制力，容易集中注意力、忍耐和压力能力下降、规则意识不足、任性冲动和发脾气。小学时期是培养自制力的关键时期，对孩子的成长和以后的发展有很大影响。
鼓励孩子们遵守诺言，及时称赞遵守规则、负责等积极行动，并对孩子们提出循序渐进的要求。要克制。请帮助孩子们制定计划，提醒孩子们完成计划，并适当承担不执行计划的后果。多听孩子的想法，鼓励孩子有自己的看法，培养孩子自己思考和解决问题。要自我反省。适当的批评可以引导子女反思自己，自己总结经验教训，养成不逃避责任、不找借口的好习惯。社交能力。上小学后，孩子的社交面越大，可能会出现更多的问题，即使是矛盾也是孩子们社会正常发展和需求，需要自己解决，以锻炼孩子们解决问题的能力。
如果很喜欢别人的东西，必须要先问一下别人是不是同意你去拿过来，只有别人同意了才可以，这就是最基本的规则意识